走進(jìn)廈大，走近夢(mèng)想

——廈門研學(xué)第一天紀(jì)實(shí)

30日上午，我們來(lái)到了廈門白鷺洲公園。廈門的天空湛藍(lán)，堆疊著松軟的白云。在市花三角梅和市樹(shù)鳳凰樹(shù)繁盛的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了盛大而有意義的開(kāi)營(yíng)儀式。趙越老師為我們簡(jiǎn)短介紹了此次研學(xué)的目的，莊楠同學(xué)帶領(lǐng)我們莊嚴(yán)宣誓。在夏日的陽(yáng)光下，我們滿懷期待地開(kāi)啟了研學(xué)之旅!

研學(xué)之旅，廈門的最高學(xué)府——廈門大學(xué)自然成了我們的第一站。

步入廈大，頓覺(jué)道旁林蔭送走了聒噪的熱浪，古樸悠遠(yuǎn)之氣沁入心扉。迎面而來(lái)的即是圖書館，西式外表的建筑下，潛藏的是亙古的文蘊(yùn)，驕陽(yáng)下躍動(dòng)的紅色色塊也似乎昭示著學(xué)子求知的渴望。紅樓綠樹(shù)掩映間，陽(yáng)光穿越薄薄的云層將光線一點(diǎn)點(diǎn)揉進(jìn)芙蓉湖中，一片粼粼波光環(huán)抱之下，黑天鵝搖曳的舞姿為廈大校園更添生機(jī)。

參觀到芙蓉隧道，已是中午，烈日無(wú)情的曝曬與隧道中的陣陣涼風(fēng)起了鮮明的對(duì)比，隧道內(nèi)壁畫上畫滿了廈門大學(xué)各個(gè)系的杰作，在一棵樹(shù)的壁畫下，還藏著一個(gè)小店，里面陳列了琳瑯滿目的廈大紀(jì)念品，為過(guò)路的游客提供一個(gè)歇腳處。

游過(guò)隧道，同學(xué)們終于見(jiàn)到向往已久的食堂。大家拖著略帶疲憊的身體于這座整潔樸素的建筑中拾級(jí)而上。步入食堂，敞亮的空間、潔凈的桌椅讓人眼前一亮。佳肴之后，和藹的食堂大媽正關(guān)切的看著你呢。他們的眼神讓你感受到來(lái)自廈大的如同午后陽(yáng)光般的溫暖，同時(shí)也拂去了一上午的燥熱與勞累。

午飯過(guò)后，我們來(lái)到惠和石文化園，觀看了一場(chǎng)關(guān)于惠安女和影雕的表演，從精彩的舞蹈中我們了解到了惠安女的堅(jiān)強(qiáng)智慧和影雕的奇妙，激起了我們學(xué)習(xí)的興趣。

觀賞完石雕，我們開(kāi)始了影雕的學(xué)習(xí)。惠安影雕被譽(yù)為“中華一絕”，是惠安石雕中最為出色的雕刻形式。影雕，顧名思義其雕刻形象逼真，猶如攝影。它是以早年的“針黑白”工藝為基礎(chǔ)發(fā)展創(chuàng)新的一種新工藝，在僅1.5公分厚、磨得锃亮的青石板上，用粗細(xì)不同的各種微型鋼釬，靠著鉛點(diǎn)的大小、深淺、粗細(xì)、疏密和虛實(shí)的有機(jī)結(jié)合，精心雕琢，相應(yīng)成像。在學(xué)習(xí)影調(diào)的過(guò)程中，我們也遇到不少困難，長(zhǎng)時(shí)間的雕刻與繪畫，極大的考驗(yàn)著同學(xué)們的耐心與堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在實(shí)踐過(guò)程中，同學(xué)們經(jīng)受著磨難，這不禁讓我們聯(lián)想到了從事這項(xiàng)工作的工匠們，這也很好的詮釋了何為工匠精神。通過(guò)此次活動(dòng)，我們更深入的了解了影雕這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，并在內(nèi)心深處中種下了影雕的種子。

同時(shí)種下的，還有對(duì)廈門文化的興趣與理解，對(duì)之后行程的期待。 

——2班 楊嘉躍 李偉龍 馮程成 高楷驊 陳星宇 陳摯 杜藝琳 徐奕棠 王希如

瞻仰先輩精神，感悟家國(guó)情懷

——廈門研學(xué)第二天紀(jì)實(shí)

7月31日，驕陽(yáng)似火，我們?nèi)チ思缹W(xué)村，一路上我們從導(dǎo)游的講述中感受到了陳嘉庚先生偉大而高尚的人格魅力，陳嘉庚先生曾說(shuō)“寧愿賣掉大廈，也不會(huì)關(guān)掉廈大”，他還說(shuō)“如果關(guān)掉廈大，我就是千古罪人”。他接手父親的，不是財(cái)富，而是債務(wù)，甚至在法律明確說(shuō)“不要求下一代還上一代的債”的情況下，陳嘉庚先生卻大膽直言“一定會(huì)全部還清”，這也奠定了他在東南亞打開(kāi)商路的基礎(chǔ)。他幾乎傾盡所有，辦成了集美學(xué)村，讓原本默默無(wú)聞的小漁村變成聞名遐邇的學(xué)村，率先感受到現(xiàn)代文明的氣息。陳先生死后，不留一分錢給后代，甚至連家族的宗祠，都沒(méi)留錢翻建。正是他這種無(wú)法想象的無(wú)私和高尚，才讓廈門人、福建人、中國(guó)人深深地銘記他，并且以他為榜樣。

我們還去了古龍醬文化園，了解了醬油的制作工藝，還品嘗了醬油味冰淇淋，感受了深藏在味道之中的歷史與學(xué)問(wèn)。

午餐是廈門民間美食---鴨肉面線，接下來(lái)我們出發(fā)胡里山炮臺(tái)，參觀克虜伯大炮，遠(yuǎn)眺金門島，還觀看了清兵操炮的表演，場(chǎng)面十分震撼，大家都深深感受到了近代中國(guó)軍民在抵抗外族侵略的那段歷史中的血淚和艱辛。而這門克虜伯巨炮的偉岸身影，就是頑強(qiáng)不屈的中華精神的一個(gè)縮影！

高一3班 戴悅欣

玩轉(zhuǎn)鼓浪嶼，與藝術(shù)親密接觸

——廈門研學(xué)第三天紀(jì)實(shí)

吹著海風(fēng)，迎著海浪，我們來(lái)到了充滿風(fēng)情的鼓浪嶼，聽(tīng)著導(dǎo)游老師的講解，伴著“嘩嘩”的海浪聲，開(kāi)始了5小時(shí)的環(huán)島旅行。

鼓浪嶼與廈門島隔海相望。原名圓沙洲、圓洲仔，因海西南有海蝕洞受浪潮沖擊，聲如擂鼓，明朝雅化為今名。2017年7月8日申遺成功，成為中國(guó)第52項(xiàng)世界遺產(chǎn)項(xiàng)目。

集體參觀之旅從博物館開(kāi)始，鋼琴博物館現(xiàn)存了許多古老的鋼琴，菽莊花園則既有有白水洋水景風(fēng)光，又有火山島之礁石，還有兔耳嶺高山草甸之美，在導(dǎo)游老師的悉心介紹下，我們了解了許多優(yōu)秀的音樂(lè)家，學(xué)習(xí)了許多人文地理知識(shí)。

在接下來(lái)是尋寶任務(wù)，高一的原班級(jí)同學(xué)們又一次重新聚首，組隊(duì)尋寶，大家按照美食、建筑、歷史、風(fēng)光等各條線索，各組集體策劃、集體游覽，打卡了一處又一處的鼓浪嶼美景和美食。同時(shí)，也感受了同學(xué)間的至臻友情。

高一6班 高雨婷 

鼓，浪嶼

難得坐船前往一個(gè)小島，聽(tīng)?wèi)T了“麻雀雖小，五臟俱全”的美譽(yù)，對(duì)海上載著生活氣息的一片地方，眼里放出光來(lái)。
    上了島，眼前的線條愈發(fā)明朗起來(lái)：中西合璧式的建筑排在道路中央，用一排泛著鐵色的柵欄鎖住了昔日的輝煌與現(xiàn)今的清冷，陽(yáng)光曬在上面，暖意與熱鬧勾勒出金色的邊；紅檐白梁的樓宇，四起的假山，簇?fù)硐虬哆叺暮＠?，是交織著的彩色；隨手拍都是色彩分明，線條筆直的風(fēng)景畫。走在不寬的道路上，從有坡度的地方緩緩下行，瞥見(jiàn)相互牽連的電線懸在天上，從兩旁打開(kāi)的窗子中生長(zhǎng)出的綠色藤蔓似是無(wú)意的迎接，綠色的玻璃窗，歐式大房子，從咖啡館中飄出的濃郁氣息，極有感覺(jué)。
    舒婷曾說(shuō)，“越是生冷的地方，越顯得放浪，美麗。不拘墻頭，路旁，無(wú)論草坡，石隙，只要陽(yáng)光常年有”，是日光下的三角梅，亦是一個(gè)島的默默生長(zhǎng)。

匆匆而行，為一座嶼的過(guò)客。

高一5班 高佳怡

穿梭“云水謠”，最美土樓情

——廈門研學(xué)第四天紀(jì)實(shí)

今天是廈門游學(xué)之旅的最后一天，我們一大早便集合乘車，離開(kāi)廈門趕往漳州。經(jīng)歷了兩個(gè)半小時(shí)漫長(zhǎng)的車程，我們來(lái)到了云水謠景區(qū)。云水謠景區(qū)的路都是由鵝卵石鋪成的，有些硌腳。因?yàn)閯傁逻^(guò)雨的原因，路面有些濕滑，但天氣涼爽了下來(lái)，沒(méi)有前幾天那么熱。草木間的泥土小道若隱若現(xiàn)，成群結(jié)隊(duì)的游客穿梭其間，高大的福建土樓形狀各異，有圓有方，但無(wú)論什么形狀，都可以起到居住和防御兩種作用，都凝結(jié)了古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。接下來(lái)的時(shí)間，我們走過(guò)石橋，尋找八棵榕樹(shù)，觀賞了《云水謠》電影的拍攝點(diǎn)。途中突遇大雨，山霧朦朦，給云水謠增添了一份神秘與靜謐。時(shí)間過(guò)得很快，我們參觀完了美麗的云水謠景區(qū)，不舍地離開(kāi)。

高一9班 顧雨樺

“椿去湫來(lái)，海棠花開(kāi)?！眮?lái)到福建，不可忽略的便是土樓，而保存完善的就是云水謠。長(zhǎng)教因紀(jì)念著名電影《云水謠》而改名為云水謠，更添文藝氣息。

漫步千年古道，這里每一塊鵝卵石，每一多浪花，都體現(xiàn)著閩南文化的精髓。無(wú)論是薄霧蒙蒙還是晴空萬(wàn)里，云水謠總是散發(fā)神秘的氣息，它擁有世界文化遺產(chǎn)和貴樓、懷遠(yuǎn)樓、省內(nèi)最高最大最為集中的千年古榕樹(shù)群、一條百年老街。而中國(guó)動(dòng)漫《大魚海棠》取景于此，感人的情節(jié)使更多游客慕名而來(lái)，置身其間，如臨其境。

高一8班 周錚彥