2019年9月12日下午，高一語(yǔ)文組張蕓老師在高一（1）班開(kāi)設(shè)公開(kāi)課——《赤壁賦》，以優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言，巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)和多樣的教學(xué)手法，帶領(lǐng)同學(xué)們跨越時(shí)空的隔閡，與蘇軾同游赤壁。

首先，張蕓老師從《赤壁賦》中的三首“情歌”入手，借悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的吟誦——《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)·月出》，將同學(xué)們的思緒引領(lǐng)到千年之外，通過(guò)分析“月亮”和“美人”兩個(gè)意象，描繪出一幅皓月皎皎，清風(fēng)徐徐，美人裊裊的赤壁夜景圖；又以“桂棹兮蘭槳”中的“蘭桂”為例，對(duì)楚辭中的香草美人進(jìn)行賞析；隨后結(jié)合歷史背景，師生共同研讀蘇軾引用《短歌行》的深意，并分析文章情感的悲喜消長(zhǎng)，從“水”與“月”引出對(duì)萬(wàn)物變與不變的哲學(xué)討論，也引發(fā)了同學(xué)們對(duì)自然、時(shí)間與生命的無(wú)盡思考。

“一水一月皆世界。”張蕓老師語(yǔ)言優(yōu)美，循循善誘，為我們呈現(xiàn)出一節(jié)“情、景、理”相融合的優(yōu)質(zhì)語(yǔ)文課堂。

（文：孔維琪）