金秋十月，群賢畢至。由教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主辦的“全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)教育思想研討會(huì)”于10月26日隆重舉行。此次研討會(huì)以“培養(yǎng)未來(lái)的引領(lǐng)者”為主題，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任代蕊華教授，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任劉莉莉教授等領(lǐng)導(dǎo)出席了研討會(huì)開(kāi)幕式。教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心第10期、11期、12期全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)校長(zhǎng)和第十期長(zhǎng)三角名校長(zhǎng)高級(jí)研究班學(xué)員以及全國(guó)各地優(yōu)秀校長(zhǎng)代表等近500人相聚在華東師范大學(xué)科學(xué)樓，共同參加了此次盛會(huì)。

我校殷群校長(zhǎng)在研討會(huì)上作了專題教育思想報(bào)告《構(gòu)建促進(jìn)生命成長(zhǎng)的教育生態(tài)》，她以生態(tài)學(xué)的視角，從教育生態(tài)的理論闡釋入手，分析了促進(jìn)生命成長(zhǎng)的教育生態(tài)的基本特性、構(gòu)成要素，剖析構(gòu)建促進(jìn)生命成長(zhǎng)的教育生態(tài)的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值旨?xì)w，總結(jié)了學(xué)校對(duì)這一思想落地落實(shí)的路徑和實(shí)施效果。

秉承著“為黨育人，為國(guó)育才”的初心和使命，她始終在追問(wèn)“我能為學(xué)校、為老師、為學(xué)生做點(diǎn)什么？”這樣的追問(wèn)充分展示了作為校長(zhǎng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和高遠(yuǎn)追求。殷校長(zhǎng)的報(bào)告有理論內(nèi)涵和思想前瞻性，正如華師大戚業(yè)國(guó)教授所認(rèn)為的“借用生態(tài)學(xué)的思維方式梳理教育思想，是一個(gè)創(chuàng)新，能引領(lǐng)到一個(gè)新的高度”，這充分體現(xiàn)了教育家型校長(zhǎng)所擁有的理論高度和專業(yè)素養(yǎng)；同時(shí)具有指導(dǎo)教育教學(xué)和管理實(shí)踐的效果，強(qiáng)調(diào)了立足生命成長(zhǎng)的意義和價(jià)值。

研討會(huì)上，上海市特級(jí)校長(zhǎng)、復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)吳堅(jiān)校長(zhǎng)和教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心副主任劉莉莉教授作為嘉賓代表進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。吳校長(zhǎng)以“可持續(xù)發(fā)展思想引領(lǐng)下的‘生命成長(zhǎng)’與教育生態(tài)觀”為題，高度評(píng)價(jià)了殷群校長(zhǎng)的教育思想。他強(qiáng)調(diào)殷校長(zhǎng)的教育思想堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，以“人”作為構(gòu)建教育生態(tài)的原點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，有鮮明的環(huán)境意識(shí)、主題意識(shí)、保障意識(shí)，注重良好的校園和課堂環(huán)境的構(gòu)建，注重學(xué)生和教師的主體地位，注重課程建設(shè)和管理機(jī)制的保障作用，促進(jìn)了師生自主、自覺(jué)、自然的可持續(xù)成長(zhǎng)。劉教授以“教育生態(tài)：對(duì)人的生命呵護(hù)與生命意義的升華”為題，高度評(píng)價(jià)了殷校長(zhǎng)教育思想的存在性、過(guò)程性、系統(tǒng)性、復(fù)雜性、內(nèi)生性和價(jià)值性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校在環(huán)境、德育、課程、教師、管理等教育生態(tài)的優(yōu)化中，使師生個(gè)體得到成長(zhǎng)，精神得到呵護(hù)。

本次教育思想研討會(huì)是教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心成立30周年慶典活動(dòng)的內(nèi)容之一，此前由華東師范大學(xué)舉辦的“第十四屆國(guó)際校長(zhǎng)聯(lián)盟大會(huì)”剛剛落下帷幕，來(lái)自世界各地50個(gè)國(guó)家的1500名中小學(xué)校長(zhǎng)齊聚一堂。在此背景下召開(kāi)此次教育思想研討會(huì)，共同來(lái)探討如何更好的成為“未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者”則顯得更有意義。

此次報(bào)告會(huì)，是一次思想的碰撞，更是一次使命的展示。共有來(lái)自華中師大一附中、常州市一中、西安鐵一中、重慶市育才中學(xué)校等四位校長(zhǎng)分享了他們的教育思想，還有多位學(xué)術(shù)涵養(yǎng)深厚的專家學(xué)者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。作為江蘇省名師（教育管理類）工作室主持人，殷校長(zhǎng)名師工作室的十多位成員從江蘇的各地趕往上海參加了此次活動(dòng)。

在世界都充分重視教育的當(dāng)下，構(gòu)建促進(jìn)生命成長(zhǎng)的教育生態(tài)，是推進(jìn)普通高中轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要；也是引領(lǐng)學(xué)校提升辦學(xué)品質(zhì)的需要。未來(lái)，必須著力推進(jìn)育人方式的變革，這和社會(huì)發(fā)展的潮流及創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)相適應(yīng)，更是辦人民滿意的教育的必然要求。