12月25日下午，我?！耙恢兄v壇”校本培訓(xùn)活動(dòng)如期舉行。本次共開設(shè)5門課程，既有專業(yè)引領(lǐng)，也有審美鑒賞，內(nèi)容精彩紛呈。

陳新華老師的“談教學(xué)論文的寫作與規(guī)范”，理論聯(lián)系實(shí)際，具有很高的學(xué)術(shù)特色。陳老師強(qiáng)調(diào)：研究應(yīng)該成為教師的一種生存狀態(tài)，一種生活方式。她認(rèn)為論文是研究的副產(chǎn)品。教師不能為寫論文而研究，寫論文的目的是促進(jìn)自己的反思，把自己的研究條理化，發(fā)表論文是為了分享和交流，給同伴以借鑒或獲得同伴的批判。

孔祥武老師的“彩票與數(shù)學(xué)概率”，從彩票的若干問題切入，譬如：彩票可以買嗎？計(jì)算概率對買彩票有用嗎？彩票概率怎么估算？等等。孔老師用專業(yè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓大家意識(shí)到買彩票要有理性的思考。

施群毅老師的“《紅樓夢》中的養(yǎng)生文化對現(xiàn)代人的啟發(fā)”，可謂是學(xué)科融合的經(jīng)典例子。施老師用生物學(xué)知識(shí)對《紅樓夢》人物的日常生活和在全書的命運(yùn)進(jìn)行了科學(xué)分析。她提醒老師們要保持好的生活心態(tài)，在飲食、飲茶、鍛煉、冷熱等方面注意保健。施老師的講解，激發(fā)了許多老師對《紅樓夢》的興趣，對普及中國經(jīng)典文學(xué)發(fā)揮了積極的作用。

孫旭老師的“讓寫論文像喝茶一樣簡單”，接地氣，生動(dòng)活潑。孫老師結(jié)合自己發(fā)表論文的經(jīng)驗(yàn)，告訴大家寫論文可以“玩出來”，可以“搞技術(shù)搞出來”，可以“淘寶淘出來”。他的觀點(diǎn)新穎，奪人眼球，最后孫老師友情提醒大家：寫論文容易，不代表發(fā)表論文容易。孫老師的許多建議讓聽課老師獲益匪淺。  

王穎老師的“身未動(dòng)，心已遠(yuǎn)——自駕游攻略”，從目的地、駕照準(zhǔn)備、心態(tài)準(zhǔn)備、公共交通、身體狀態(tài)等方面，給聽眾提出了切實(shí)可行的建議。王穎老師生動(dòng)的案例使得講壇氣氛活躍，聽眾興致盎然。

“一群人可以走更遠(yuǎn)”，通過這樣的平臺(tái)，老師們分享知識(shí)、共享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)成為了一種常態(tài)，也成為了愉悅的心靈之旅。

                                                      （師發(fā)處/宣）