把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程、在大中小學設立勞動教育必修課程、每年有針對性地學會1至2項生活技能……近日，中央印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，引起社會關注，廣大家長們對此十分贊同，認為“很有必要”。

據(jù)悉，我市從去年起，我市在省內(nèi)率先以政府的名義，出臺《常州市關于加強中小學勞動實踐教育的實施意見》，從制定政策、研發(fā)課程、拓展基地、創(chuàng)新機制、營造氛圍等方面積極探索，全面加強中小學生勞動教育。在當下全民戰(zhàn)“疫”的特殊時期，我市多所中小學校將勞“疫”結合，用勞動豐富生活，實現(xiàn)個人成長。

姚暢為小區(qū)居民測量體溫

疫情防控期間，還有一批常州學子用志愿服務勞動實踐來體現(xiàn)青年擔當。

北郊高中高一（13）班的學生陳林希主動提出成為一名志愿者，在小區(qū)的門口做著出入人員記錄，檢查體溫等工作。她表示，幾天的志愿者服務，讓她遭遇了不少挑戰(zhàn)——不僅要回答小區(qū)業(yè)主、外賣騎手、外地回歸人員等各種各樣的問題，對業(yè)主們的牢騷與抱怨報以微笑并好言好語地勸慰……在一次次“斗智斗勇”的過程中，她學會了許多溝通技巧，跟別人說話時也不再畏畏縮縮。

市一中高一（7）班的學生姚暢在疫情期間，向母親學習，為來往小區(qū)的居民測量體溫。晚上寒風刺骨，短短的15分鐘，握體溫計的手已凍得紅腫?！爸驹刚邆冋嫘牟蝗菀祝粌H要保護自己，還要保護別人?！币潮硎?，作為高中生，她也想力所能及地為社會做一些事，因此收到壓歲錢后，她將其中的一部分捐給了常州市慈善總會。

據(jù)了解，這樣一批“00”后志愿者在疫情防控期間，出現(xiàn)在我市多個小區(qū)前線。學生們用線上志愿、線下執(zhí)勤、宣傳科普等方式，展現(xiàn)了自己的青年力量。