為切實(shí)提升高三英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性，立足于高三一模情況切實(shí)做好高考英語(yǔ)的復(fù)習(xí)備考工作，4月23日，全市 2019—2020學(xué)年度高三英語(yǔ)第二次教學(xué)研討會(huì)在常州市第一中學(xué)召開(kāi)，來(lái)自大市各區(qū)縣教研員及三十多所高中學(xué)校英語(yǔ)教師代表參加了本次會(huì)議。

會(huì)上，常州市教研員宋德龍老師通過(guò)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，多維度、多角度得分析了一模與期末聯(lián)考的各部分難度和學(xué)生表現(xiàn)對(duì)比情況，強(qiáng)調(diào)各學(xué)校在下階段復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，提升語(yǔ)篇閱讀能力，依托真實(shí)語(yǔ)料以提升創(chuàng)新情境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。他倡導(dǎo)：日常教學(xué)中要充分落實(shí)“德育為魂，能力為重，基礎(chǔ)為先，創(chuàng)新為上”的宗旨，做到有情懷，有人文關(guān)懷，有溫度的教育。

省武高的陸田森老師就特殊背景下的高三英語(yǔ)二輪備課分享了自己的經(jīng)驗(yàn)，由教學(xué)內(nèi)容、基礎(chǔ)夯實(shí)、語(yǔ)篇提升等方面進(jìn)行精細(xì)分析講解，為下階段教學(xué)計(jì)劃開(kāi)拓了新思路，提供新方法。隨后，與會(huì)老師觀摩了常州一中許秋艷老師開(kāi)設(shè)的寫作指導(dǎo)課“Examine the topic, Structure your writing”，高屋建瓴得指導(dǎo)學(xué)生精準(zhǔn)審題，拆分關(guān)鍵詞，從而開(kāi)拓思維切入角度與理由闡述的內(nèi)在聯(lián)系，使得文章結(jié)構(gòu)清晰富有邏輯。

來(lái)自省奔牛中學(xué)的顧慧艷和周楓老師以深厚理論為基礎(chǔ)，依托問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，深入淺出得分享了以提高閱讀速度和準(zhǔn)確度為目標(biāo)的閱讀教學(xué)策略，指出當(dāng)前學(xué)生與老師存在的困惑，應(yīng)把握方向進(jìn)行有效教學(xué)，提升閱讀速度，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)策略指導(dǎo)，提升學(xué)生閱讀獲得感和文化意識(shí)。

與會(huì)教師分組還討論了一模前復(fù)習(xí)得失及一?？荚嚽闆r，并交流了后階段各校的復(fù)習(xí)安排，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

宋德龍老師就分組討論以及老師們關(guān)心和困惑的問(wèn)題給出了解答，提出了教師與學(xué)生的應(yīng)對(duì)方案，與會(huì)教師受益匪淺。

（文/沈菲）