2020年9月8日教科院對學校教學工作進行了調研，教研員宋德龍老師在教研組長王濛和王芬老師的陪同下，觀摩了四節(jié)英語課。下午1點，宋老師召集全組，在學校三樓會議室進行了集體研討。研討分為兩個部分，一是對上午四節(jié)課的點評和分析，二是對三個年級組備課計劃的評價和指導。

首先，高一年級沈菲老師和大家分享了她這堂語法課的授課思路和教學設計。沈老師的教學立足于新教材，用音頻導入教學，創(chuàng)設了良好的學習氣氛，學生參與度較高。隨后，高三的申奕老師和陸華娜老師也與大家分享了自己閱讀課的教學設計。她們結合教材文本，聯(lián)系生活實際，進行讀后續(xù)寫教學。文本主題是遙遠的雅典衛(wèi)城，但兩位老師活用教材，聯(lián)系到身邊的青果巷古跡，所選示例緊貼學生的生活，讓學生有創(chuàng)作的欲望。最后進行分享的是高二的肖波老師，他所講授的內(nèi)容是兩封求助信。肖老師根據(jù)課文中所創(chuàng)設的情景，也進行了讀后續(xù)寫的訓練，讓老教材融入了新教法。四位老師分享后，宋老師針對四個人的課堂教學，一一點評，深入分析，肯定了大家教學設計中的閃光點，同時也一針見血地指出了大家需要改進和提高的地方。

隨后，宋老師就各個年級組的備課計劃進行評價和指導。他提出了任務群教學的想法，即依托現(xiàn)有的教材設計，可以將每個單元分成不同的任務群，同時根據(jù)不同年級的教學進度給出了課時安排和授課思路。宋老師也勉勵大家要吃透新課程標準中的教學建議，讓自己的每一堂課都體現(xiàn)新課程、新思想。

本次教學研討會是一次思想上的碰撞，讓授課老師看到了自己的差距和短板，也找到了改進的方向。相信在全體英語教師同仁的努力下，一中的英語教學一定會蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌。