9月11日上午，常州市高中生物老師在常州市第一中學(xué)開展了期初教研活動。本次活動由市教科院高中生物教研員丁靜老師主持?；顒臃譃閮蓚€議程：首先，常州市第一中學(xué)的薛志娟老師和常州市田家炳高級中學(xué)王丹老師針對新課程、新教材開展了兩節(jié)研究課。隨后，常州市田家炳高中的徐業(yè)義老師對兩節(jié)課進(jìn)行評價，最后由丁靜老師對活動進(jìn)行總結(jié)，并對新的一學(xué)期的高中生物教科研工作進(jìn)行了科學(xué)部署。

活動從薛志娟老師的《蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者》拉開序幕。薛志娟老師從全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會導(dǎo)入課堂，逐步開展氨基酸通式的構(gòu)建過程，從學(xué)生已知的化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)入手，通過歸納總結(jié)讓學(xué)生分析得出氨基酸結(jié)構(gòu)的同時，以此開展模型建構(gòu)，將課堂知識活學(xué)活用。整節(jié)課還采用了信息化技術(shù)，手機(jī)實況投屏展示學(xué)生實踐成果。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，邏輯思維清晰，充分挖掘了新教材“新”的亮點，讓聽課教師收獲頗豐。

接著是王丹老師的《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》的設(shè)計。王丹老師從中國居民膳食指南入手，讓學(xué)生了解健康膳食。從大家熟悉的飲料——雪碧來進(jìn)行實驗設(shè)計，讓學(xué)生設(shè)計實驗比較雪碧和不同糖水同斐林試劑的反應(yīng)，同時復(fù)習(xí)回顧分子鑒定實驗。這堂課從膳食指南展開，圍繞實驗深入挖掘?qū)W生的核心素養(yǎng)，注重概念獲得的過程，體現(xiàn)了新教材新方案的新思想。

活動過后，田家炳高中的徐業(yè)義老師對兩位老師的課給予了高度評價：薛老師作為一名優(yōu)秀的成熟教師，整節(jié)課有層次感，邏輯思維巧妙，這節(jié)課內(nèi)容中還融入了民族自豪感，體現(xiàn)了新教材對社會熱點問題關(guān)注的新要求，緊緊抓緊新課標(biāo)思想，是一節(jié)很優(yōu)秀的新教材示范課；王丹老師作為一名工作2年的新教師，充分展示了新教師的全新活力，整節(jié)課的活動很巧妙，體現(xiàn)了王丹老師扎實的基本功。

最后丁靜老師對本次活動進(jìn)行了總結(jié)：他指出，今天的兩節(jié)課都抓住了新教材的重點內(nèi)容，是兩節(jié)很優(yōu)秀的新課程新教材示范課。同時在現(xiàn)有基礎(chǔ)上也要積極研究北師大和蘇教版教材，關(guān)注18級高考調(diào)整方案。丁老師特別指出，新環(huán)境下一定要落實必備知識，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，注意概念的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中需要重視概念的生成，提升關(guān)鍵能力，著眼能力培養(yǎng)，關(guān)注真實情境，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決實際問題的能力。丁老師在最后提出，希望我們?nèi)w教師，牢牢抓住新課標(biāo)、新教材、新高考的三新機(jī)遇，續(xù)寫生物教學(xué)的新篇章。