9月24日，高三數(shù)學(xué)備課組在三號樓公用教室1進(jìn)行了第二次研討活動。

本屆高三將采用新高考模式，數(shù)學(xué)回歸全國卷，與最近十年的江蘇卷相比，無論是題型還是知識點(diǎn)都有巨大的變化。本次研討的主題是“問題情境下的高考數(shù)學(xué)題”，主講人是程慶保老師。

新高考對學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀理解能力的要求明顯提高，試題會緊密聯(lián)系實(shí)際，設(shè)置真實(shí)問題情境。這種情勢下，對情境理解的速度和深度會直接影響到解題。因此，程老師收集近2年全國卷中問題情境下的試題，進(jìn)行分類并給出具體分析。同時，程老師也收集并分析了教材中的閱讀材料和情境問題。全組老師就如何應(yīng)對新題型各抒己見，共同探究接下來教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對情境問題的能力。袁守義老師指出，常見情境中的常識學(xué)生還是要了解的，會影響到解題。接下來教學(xué)中要有意去培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、信息提取及轉(zhuǎn)化的能力?？桌蠋熞仓赋?，新題型即時“套”情境的外衣，但考察的數(shù)學(xué)本質(zhì)不會變，不要慌，教學(xué)中還是應(yīng)立足基礎(chǔ)知識和基本方法。殷老師、張新勝老師也結(jié)合了自己班級學(xué)生的特點(diǎn)發(fā)表了觀點(diǎn)。最后，備課組長周玉琴老師對本次研討作了總結(jié)，對后面的教學(xué)提出了具體的要求：每份試卷中適當(dāng)加入1到2道情境問題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、信息提取及轉(zhuǎn)化的能力，提高學(xué)生對此類問題的熟練度。

新高考，新思維，高三數(shù)學(xué)備課組將會持續(xù)對新高考進(jìn)行研究，力求打贏第一仗！