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對課堂不確定性的進一步理解 ——記物理組八校聯(lián)合公開課活動
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2020年12月12日,常州市八所重點高中聯(lián)合教研主題活動在武進高級中學開展。本次教研活動的主題是“新課程新高考背景下的課堂轉(zhuǎn)型研究”,我校組織老師前去參加。物理組李瑩瑩老師開設(shè)公開課——《拋體運動的規(guī)律》。
首先,來自省常中的江婷婷老師上了一節(jié)《拋體運動的規(guī)律》。然后,李瑩瑩老師上了一節(jié)同課異構(gòu)的課。李老師通過學生實際生活中的小球拋體運動,精心設(shè)計實驗軌跡探究。通過實際的情境及演示實驗,引導學生開展學習研究,演示實驗效果顯著,學生按照教學案的要求開展了有意義研究活動。通過實驗證明理論推導得到了平拋運動化曲為直,將復雜的曲線運動變?yōu)閷W生熟悉的直線運動,最后由學生一起得到規(guī)律,在實際情境中聯(lián)系使用讓學生對于拋體運動的規(guī)律得到了很好的理解。
兩節(jié)課過后,常州市物理教研員劉霽華老師組織了評課活動。他肯定了李老師對教材的處理。其次,他發(fā)表了對課堂不確定性的更深刻的理解——質(zhì)疑與困惑。并指出了如何處理物理實驗的問題:實驗之間的聯(lián)系應(yīng)該是遞進的,后一個實驗是對前一個實驗的進一步深化。聆聽了兩節(jié)課和劉老師的評課,我校參加聽課的老師表示收獲很多,并希望這樣的活動多開展一些。
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