為進一步明確新時期新形勢下班主任的新角色定位、指導班主任寒假工作，12月30日下午，我校在圖文信息樓二樓會議室舉行全體班主任期末工作會議。會議由學生處陸建明主任主持，校黨委書記常耀芬參加會議。

首先，陸主任與大家共同探討了新時期學生特點。他提出，新時期的學生具有不服從家長老師權威、獨立而有主見、個別學生叛逆不順從等特點。因此，班主任老師要做好新的角色定位，做全體學生成長的引路人，幫助學生找到方向目標，給予他們精神關懷和心理健康指導。此外，陸建明主任還強調了綜合素質評價的重要性，鼓勵班主任做好班級工作的協(xié)調者，協(xié)助學生做好此項工作。

其次，為進一步幫助班主任做好角色轉換，盡快適應心理健康指導者的新角色并為班主任工作提供便利，心理老師徐詠梅向全體班主任老師介紹了生涯教育的重要性和生涯教育平臺的使用方式。

最后，常書記提出，隨著高中育人方式的變革，班主任老師要站在學生立場，關注學生的交往需求和心理需求，重新審視班主任工作，轉變“天賦師權”的觀念，處理學生問題時要有教育智慧，進行迂回教育，而非硬碰硬。同時，常書記也指出，班主任的專業(yè)角色還包括心理指導老師，班主任要成為學生心理健康的咨詢師和家庭教育的指導師，通過自主研修和尋求外力相結合的方式，把問題變成研究資源，把工作變成研究，與學生共成長。

會議末尾，常書記充分肯定了我校班主任團隊是最優(yōu)秀的團隊，她也表達了對班主任們最衷心的祝愿，希望班主任們保持平靜的心，從容、優(yōu)雅、幸福地工作。