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    學(xué)史力行 ——我校學(xué)生志愿者赴常州地鐵站開展志愿服務(wù)活動

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    為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,營造“我為群眾辦實事”的良好氛圍,豐富團員志愿者們的社會服務(wù)經(jīng)歷,5月22日、23日兩天,校團委組織高一12班學(xué)生志愿者到常州地鐵一號線茶山站,與常州地鐵站站務(wù)茶山區(qū)域團支部聯(lián)合開展地鐵服務(wù)伴你行,共筑夢想心連心志愿服務(wù)活動。

    在地鐵工作人員的帶領(lǐng)與耐心教導(dǎo)下,志愿者們學(xué)習(xí)了地鐵安全運行保障及地鐵站安全設(shè)備設(shè)施等知識,了解了地鐵站控制中心、安檢崗位、票務(wù)中心、安保崗位和巡邏崗位的崗位職責(zé)與工作要點。在站點,志愿者們從力所能及的小事做起,在地鐵出口閘機處幫助操作不熟練和行動不便的乘客順利出站,服務(wù)過程中,志愿者們全程熱心主動,面帶微笑,文明禮貌的對前來咨詢或者需要幫助的乘客伸出援手,并親身體驗了車站工作人員接發(fā)地鐵、維護站、車秩序等工作,感受地鐵運輸一線工作人員的辛勞與敬業(yè)精神。

    此次活動,使我校青年學(xué)生在學(xué)思踐悟中深化黨史學(xué)習(xí)教育,同時推動了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)常態(tài)化,切實為群眾辦實事、辦好事、辦身邊事,讓青年學(xué)生在志愿服務(wù)中進一步強化責(zé)任擔(dān)當(dāng),書寫青春篇章。

    校團委/供稿

     

    感想

    本次共建活動積極響應(yīng)“學(xué)黨史、辦實事、惠乘客”號召,感悟“用行動踐行初心,用服務(wù)履行使命”的真正精神,一方面從常州地鐵發(fā)展歷程,車站設(shè)備運作,人員服務(wù),安全文明乘車及票務(wù)政策等方面入手,讓學(xué)生近距離了解地鐵各類暖心服務(wù)設(shè)備設(shè)施及人性化制度,另一方面讓學(xué)生們在志愿服務(wù)過程中,感受為乘客服務(wù)的快樂,為廣大乘客提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、經(jīng)濟、舒適的出行體驗。市一中的學(xué)生志愿者積極主動、彬彬有禮、熱情大方,高質(zhì)量地完成了本次志愿服務(wù)工作,給一中的同學(xué)們點贊!

    ——茶山區(qū)域副站長 黃偉健

     

    此次活動讓我切身體會到,原來有這么多地鐵人在平凡的崗位上為大家提供服務(wù)。在志愿服務(wù)過程中,我們不僅需要細(xì)致、耐心,還需要有責(zé)任心、愛心。這次志愿服務(wù)活動又讓我在實踐中得到了成長。

    ——高一12班 丁米陽

    參與同濟橋站的地鐵志愿者服務(wù),我深切體會到每一個崗位都值得尊敬,每一種職業(yè)都有價值。正如赫胥黎所言“充滿著歡樂與斗爭精神的人們,永遠(yuǎn)帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光?!钡罔F工作人員們正以他們的赤誠之心默默回饋著這個社會。

    ——高一12班 楊巖清

     

    此次志愿者活動圓滿的結(jié)束了,從中體會到的是工作人員認(rèn)真對待工作,堅守在自己崗位的辛勤付出。感謝每一位地鐵工作者,為我們的交通提供了便利,為建設(shè)美麗常州做出了貢獻。

    ——高一12班 姚清源

     

    從活動之中,我感受到:只有親身的接觸社會,了解社會,才能使自己得到鍛煉。才能使自己成為真正有用于實際,有用于社會的學(xué)生。從社會實踐中,彌補了理論與實際的差距和不足,鍛煉和提高了我各方面能力,增強了吃苦耐勞的精神,使我明白,實踐是學(xué)生接觸社會,了解社會,服務(wù)社會,運用所學(xué)知識提升自我的最好途徑。

    ——高一12班 董奕彤

     

    本次活動讓我體會到我們一次地鐵出行是在多方的共同協(xié)作下完成的,工作人員們都盡心盡力堅守著自己的崗位以保證每位乘客的安全和列車的正常運行。我們所能做的便是配合他們的工作與遵守乘車規(guī)則,這也是對他們的尊重與支持。

    ——高一12班 祝寒珂

     

    活動中體驗了取票機收款、盾棍防爆、掃碼進站、值班人員交替等部門的工作,身臨其境的體驗了整個地下車站工作的有序協(xié)調(diào),感受到了車站所蘊含的流動的生命力,也感受到了每個地鐵工作人員密切合作與辛勤付出,希望下次仍有機會參加這樣的志愿者服務(wù)。

    ——高一12班   

     

    志愿者服務(wù)不僅鍛煉了我們的實踐本事,讓我們在工作中體驗到勞動者的辛勤與艱苦,更增加了我們的道德觀念和社會職責(zé)感,讓我們更加尊重別人的勞動,更加珍惜別人的勞動成果。

    ——高一12班   


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