2021年8月28日，我校暑期教師教科研工作研討活動在11號樓5樓報告廳舉行。開班儀式由韓志祥副校長主持。

韓志祥副校長首先與青年教師探討“如何做教育科研”這一主題。他結(jié)合自身教育教研的體驗體會，歸納總結(jié)做教育科研需要教師有興趣、有成就感和有目標(biāo)，并從國家政策、課程文件、理論文獻(xiàn)、自身實踐、行動反思這五個方面逐一分析教育科研的策略，鼓勵青年教師多做教學(xué)反思、積累，多做教育科研。隨后韓校長對“雙減”政策進(jìn)行解讀，結(jié)合自己發(fā)表的論文和教育教學(xué)的體會對“素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中作業(yè)設(shè)計的實踐研究”進(jìn)行討論。

接下來教師發(fā)展處孫旭老師以自己申報“基礎(chǔ)教育成果獎”的經(jīng)歷為基礎(chǔ)，與青年教師談了談教科研的實踐與凝練。孫旭老師回顧和展望個人教學(xué)的經(jīng)歷總結(jié)經(jīng)驗，指出青年教師要及時做好整理分類，學(xué)會編制案例，最后凝練學(xué)習(xí)模型，發(fā)表個人論著。孫老師為各位青年教師申請基礎(chǔ)教育成果獎做出了一個示范。

最后，來自高三的備課組組長分享了各備課組的建設(shè)與心得。王芬老師分享了最大化地調(diào)動備課組成員的積極性的方法：首先備課組組長發(fā)揮帶頭作用，其次狠抓青年教師發(fā)展培養(yǎng)未來的學(xué)科骨干，最后強調(diào)組內(nèi)“共享”。李先斌老師講述了歷史組對于新課標(biāo)、高考試卷和學(xué)情的研究過程和結(jié)果，并制定了相應(yīng)的備考計劃從而能夠科學(xué)施教。劉成權(quán)老師闡述生物備課組集體研討、精選教學(xué)內(nèi)容的方法，分析了高三復(fù)習(xí)教學(xué)中“教”與“學(xué)”的優(yōu)化方法。

此次研討活動學(xué)校為青年教師的成長與發(fā)展提供了支持與幫助，對青年教師提出了更高的要求，也寄予了厚望，作為新時代的青年教師，一定要肩負(fù)起歷史賦予自己的責(zé)任與使命，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。（吳穎菲/文）