本年度，我校繼續(xù)開展實(shí)施“教-學(xué)-評”一體化的依標(biāo)教研活動。2021-2022年度第2周-第5周，共開設(shè)6節(jié)依標(biāo)教研公開課。同時，中層及以上干部深入課堂，開展聽評課研究，落實(shí)“教-學(xué)-評”一致性，切實(shí)推動課堂教學(xué)的改進(jìn)。2021年9月，學(xué)校中層以上干部走進(jìn)課堂隨機(jī)聽課共計91節(jié)。

現(xiàn)將有關(guān)聽課反饋情況予以通報：

一、聽課的總體評價：

1.新老師課充滿創(chuàng)意，能夠熟練掌握我校希沃大屏等信息化設(shè)備，運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，和學(xué)生互動充分，親和力強(qiáng)，帶給人耳目一新的感覺。但是新教師對自己的課堂關(guān)注點(diǎn)更多側(cè)重于授課內(nèi)容，而不是學(xué)生聽課狀態(tài)，要進(jìn)一步的改善。

2.高一高二以新授課為主，在新課程改革背景下教材變化比較大，對學(xué)生的理解思維能力要求更高。授課教師順應(yīng)課改要求，備課充分，教學(xué)案例及素材準(zhǔn)備充分，學(xué)科思維清晰，以問題為導(dǎo)向，彰顯常州市第一中學(xué)“三新”課堂的實(shí)施成效。

4.高三課堂以復(fù)習(xí)課為主，在第一輪復(fù)習(xí)時，授課老師立足課堂，面向大多數(shù)學(xué)生，落實(shí)基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化基本技能，提升學(xué)生素養(yǎng)。

5.班會課上，班主任通過身邊的榜樣力量引領(lǐng)，營造積極向上的氛圍，新的校園能呈現(xiàn)新的氣象。

二、教學(xué)建議：

1.增強(qiáng)課標(biāo)意識，對照課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科質(zhì)量水平要求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。

2.提升文本解讀能力。要嘗試擺脫對教參的亦步亦趨，形成自己的深度理解。

3.強(qiáng)化對學(xué)生生成性評價。對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的錯誤及時糾正，并提供豐富的學(xué)法指導(dǎo)。