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    攜手共進(jìn)促成長 ——記地理組“龍城正學(xué)”開課評課活動(dòng)

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    121日,常州市第一中學(xué)舉辦了江蘇省“龍城正學(xué)”好教師團(tuán)隊(duì)核心成員風(fēng)采展示教學(xué)研討活動(dòng)。來自北郊高級中學(xué)的高婕老師和地理組金春老師進(jìn)行了公開課展示,一中地理組和其他學(xué)校地理組部分老師來到現(xiàn)場聽課學(xué)習(xí)。

    首先,高婕老師給高三(10)班的同學(xué)們講授了極寒天氣的天氣現(xiàn)象,通過探究誰應(yīng)該為極寒天氣負(fù)責(zé),結(jié)合習(xí)題闡述了拉尼娜現(xiàn)象,極地冷渦現(xiàn)象以及全球變暖現(xiàn)象。三者相互影響相互聯(lián)系,學(xué)生聽的津津有味,課堂活動(dòng)豐富多彩,問題的設(shè)計(jì)具有思考性,培養(yǎng)了學(xué)生的綜合思維和地理實(shí)踐能力。

    接著,金春老師帶領(lǐng)高二(13)班的同學(xué)們學(xué)習(xí)了洋流的部分知識。金老師用極其精煉而優(yōu)美的語言向同學(xué)們介紹了世界表層洋流的分布規(guī)律,帶領(lǐng)同學(xué)們從一個(gè)一個(gè)小問題開始探究,最終的目標(biāo)是繪制出全球洋流的分布圖,并結(jié)合相關(guān)例子,講述了洋流給人類帶來的影響。學(xué)生積極響應(yīng),課堂氛圍融洽,培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考和辯證分析的能力。

    課后,全體地理組老師在會(huì)議室進(jìn)行評課活動(dòng),吳文婷組長對兩位老師的課堂進(jìn)行了點(diǎn)評,高度肯定了兩位老師在地理教學(xué)中做出的探索和示范作用,為青年教師的進(jìn)步和發(fā)展提供了正確的指向,并做出了良好的示范和引導(dǎo)。


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