敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自高二（1）班的張金斌，很榮幸能站在國(guó)旗下發(fā)言，今天我發(fā)言的主題是“踐行雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)大成青年”。

我校最近榮獲了常州市“學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)”的殊榮，這是對(duì)我校多年以來始終堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神、構(gòu)建良好校園生態(tài)的肯定，同時(shí)，也激勵(lì)我們要積極學(xué)習(xí)雷鋒事跡、踐行雷鋒精神。過兩天，我們將迎來3月5號(hào)學(xué)雷鋒紀(jì)念日，在這里我想和大家談一談“雷鋒精神”。

大家應(yīng)該都對(duì)雷鋒的“為人民服務(wù)”精神比較熟悉，但雷鋒精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止于此。雷鋒精神是肯鉆研、愛鉆研，把平凡的事情做得不平凡的“釘子”精神；是服從集體、服從組織，國(guó)家哪里有需要就扎根在哪里的“螺絲釘”精神；是獨(dú)立自主、自力更生、發(fā)奮圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一心的“艱苦創(chuàng)業(yè)”精神；也是“為人民服務(wù)”的精神。習(xí)近平總書記指出：“雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻(xiàn)愛心，處處可為。積小善為大善，善莫大焉。當(dāng)有人需要幫助時(shí)，大家搭把手、出份力，社會(huì)將變得更加美好。”雷鋒精神不應(yīng)該僅僅在3月5日被想起，它應(yīng)該成為我們心中長(zhǎng)存的共識(shí)，化作堅(jiān)決而持久的行動(dòng)，這，才是雷鋒精神的生命力所在，才是我們對(duì)它真正的繼承與弘揚(yáng)。

“大成青年”中的“成全”與雷鋒“為人民服務(wù)”的精神頗為相似。

我校“大成青年”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。做大成青年，就是做有大胸懷、大視野、大智慧、大手筆，能成人、成才、成事、成全的青年。而 “大成”中的“成全”就是不自私自利，要善于幫助他人，在成就自己的同時(shí)也能成就別人。我們?cè)诔扇酥谐叫∥遥诔扇酥惺斋@友誼，更在成全他人中編織出一個(gè)環(huán)繞你我他的同心圓。但是，“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也”我們要在心中發(fā)問深省，我們做到“成全”了嗎？正如雷鋒在日記中寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？”一中學(xué)子用自己有力的行動(dòng)響亮地回答這些問題。校團(tuán)委組建的“芳華”志愿服務(wù)隊(duì)帶領(lǐng)青年教師和學(xué)生志愿者們走進(jìn)養(yǎng)老院、社區(qū)、醫(yī)院、公園等場(chǎng)所，廣泛開展“植綠護(hù)綠”“愛心送暖”“幫困助學(xué)”“感恩美德”“文化傳承”等志愿服務(wù)，在活動(dòng)中踐行傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)雷鋒精神。我們身邊，同樣有很多同學(xué)在默默地行動(dòng)著，積極踐行“成全”精神了：他們午飯時(shí)主動(dòng)留在最后，排齊每一張椅子；當(dāng)有同學(xué)不在的時(shí)候他們會(huì)把下發(fā)的作業(yè)、資料整理在同學(xué)的桌肚里；他們見到地上的垃圾就不假思索地彎腰撿起；他們放棄課余休息時(shí)間，積極籌劃組織各項(xiàng)活動(dòng)……他們是我們身邊能成全別人的好榜樣，但也可以是我們每個(gè)人，我們都要爭(zhēng)做能成全大家的“大成青年”?！皦m霧之微亦可補(bǔ)益山河，瑩燭末光猶能增輝日月”，一中學(xué)子，從來都追求卓越，做好事也不例外。

最后我想用雷鋒的一句話與大家共勉：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。”我們新時(shí)代的青年只有做到力爭(zhēng)上游、刻苦學(xué)習(xí)，做到忘我勞動(dòng)、成全大家，才不會(huì)因虛度年華而悔恨，為碌碌無為而羞愧，活出最美麗、最有意義的青春。

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！