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主動(dòng)發(fā)展
高三年級(jí)召開(kāi)英語(yǔ)應(yīng)試策略指導(dǎo)講座
來(lái)源:英語(yǔ)教研組審核
錄入者:王培霞編輯
發(fā)表于:2022-03-10
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3月9日下午,常州市教科院英語(yǔ)教研員宋德龍老師應(yīng)邀來(lái)到我校,為高三年級(jí)英語(yǔ)愛(ài)好者團(tuán)體開(kāi)展了關(guān)于“ how to upgrade my English level” 的專(zhuān)題講座,講座由英語(yǔ)教研組長(zhǎng)王濛老師主持。
圍繞英語(yǔ)學(xué)習(xí)者愈加精益求精的目標(biāo),宋老師從興趣讀寫(xiě)、讀后續(xù)寫(xiě)、詞匯三個(gè)角度全英文詳細(xì)闡述,整個(gè)過(guò)程中充滿了歡聲笑語(yǔ),學(xué)生深度投入、積極互動(dòng)。首先,簡(jiǎn)單自我介紹后,宋老師就提前收集的學(xué)生興趣點(diǎn)入手,提醒學(xué)生刷題只是練習(xí)的效果,還需根據(jù)自己在量子力學(xué)、古典音樂(lè)、體育藝術(shù)等方面的興趣在網(wǎng)絡(luò)上搜索并堅(jiān)持泛讀與精度,長(zhǎng)此以往才會(huì)優(yōu)秀;隨后,以《野性的呼喚》為例,帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞文本中優(yōu)美措辭,并示范嘗試總結(jié)和續(xù)寫(xiě);之后,宋老師特別提醒詞匯的學(xué)習(xí)和記憶絕不是孤立的反復(fù)記憶,應(yīng)該是讀中猜測(cè)給關(guān)注、自己詞庫(kù)針對(duì)性、勤寫(xiě)勤用強(qiáng)鞏固,并從這三個(gè)角度展示了大量學(xué)術(shù)研究的佐證,用語(yǔ)言學(xué)家的研究結(jié)果說(shuō)服學(xué)生;最后,宋老師分享了 2021 年英語(yǔ)高考 140 分以上同學(xué)的心得體會(huì)。
講座結(jié)束后,學(xué)生都熱烈鼓掌,真心感謝幽默風(fēng)趣的宋老師為大家?guī)?lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新思路,相信大家后期一定會(huì)多讀多看多聽(tīng),結(jié)合自己的興趣廣閱讀,積詞匯,勤寫(xiě)作,爭(zhēng)取在接下來(lái)的模擬和最后的戰(zhàn)役里突破自我,實(shí)現(xiàn)自我!
文 /趙有珊
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