應(yīng)上級部門要求，為深入貫徹《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，構(gòu)建家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)六位一體的未成年人保護(hù)制度體系，我校組織家長觀看青少年法治宣傳教育片《被刺痛的青春》《家的家長會》。

會后，家長紛紛有感而發(fā)，寫下了對自己孩子教育或是安全健康的感想。

相信經(jīng)過本次法治宣傳，未成年人保護(hù)的相關(guān)安全法治觀念必將更加深入到每個(gè)家長的心中，為全體青少年創(chuàng)造更安全的社會和校園環(huán)境。

撰稿：楊政寧

審核：馬思奇

學(xué)生感言

“如果爸媽換一種家庭教育方式，我的人生會不會不一樣呢？”可是人生哪有“如果”，每個(gè)孩子都是第一次經(jīng)歷青春期，每個(gè)家長也都是從零開始學(xué)起為人父母。不僅是青少年需要在青春期里摸索著成長，家長也要應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，才能將孩子引向更加光明的未來?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》正在這方面扮演著重要的角色，相信在它的引領(lǐng)之下，我們將前途明媚，未來可期。

——高一（1）班 劉子晨

面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪已成為當(dāng)務(wù)之急。人生會面臨許多選擇，當(dāng)我們正處在十字路口不知道該何去何從時(shí)，有的人也許會因?yàn)闊o法明辨是非而錯(cuò)選道路，而我選擇走正直的、正確的、陽光的那一條。

——高一（2）班 朱語涵

關(guān)上手機(jī)，內(nèi)心的波瀾久久不能平息，這部短片，聚焦家庭教育問題，是那么尖銳又現(xiàn)實(shí)地，揭露出現(xiàn)代親子關(guān)系所普遍存在的問題。捫心自問，我們自己有何嘗不是這樣。也許沒有視頻中那樣的極端，但你是否曾經(jīng)對父母的管教表達(dá)過激烈的不滿與厭惡?又是否曾埋怨過他們給予自己的關(guān)心不夠？我不是教育家，亦未為人父母，從學(xué)生的角度來說，我們應(yīng)當(dāng)明白，父母的出發(fā)點(diǎn)一定是好的，也許他們的做法可能會偏激，甚至完全錯(cuò)誤，但發(fā)泄亦或是逃避都不是辦法，唯有溝通與理解，方能成就一個(gè)和諧美滿的家庭。

——高一（3）班 吳頁融

愛，有很多形式。青少年時(shí)期的我們，最應(yīng)被正確給予的，是親情之愛。家長是我們身邊最親近的人，原生家庭的教育是影響孩子一生的，所以，在孩子成長階段，親情之愛，不可缺席。

作為處于青春期的孩子來說，這是一個(gè)矛盾交織的時(shí)期。我們渴望獨(dú)立，又依賴父母；我們身體迅速發(fā)育，但心智發(fā)展相對滯后，自認(rèn)為成熟，其實(shí)十分幼稚。并且隨著時(shí)代的發(fā)展，青少年接觸到不良信息的機(jī)會越來越多，青少年誤入歧途的事例屢見不鮮，并呈現(xiàn)低齡化趨勢。這時(shí)就要主動向身邊人求助，父母永遠(yuǎn)是我們的第一選擇。

為人父母，孩子是愛的結(jié)晶，同時(shí)也是家庭的責(zé)任。父母應(yīng)該明確自己的職責(zé)，承擔(dān)起撫育孩子健康成長的義務(wù)。孩子是家庭的希望，更是國家的未來，良好的家庭教育勢必會讓孩子受益終身。相比于孩子，父母作為成年人，心智要更加成熟，但父母也是初為人父人母，經(jīng)驗(yàn)不足，所以家庭教育應(yīng)是親子雙方共同成長的過程。

曾在一本書上看到這樣一句話：“這世上所有的愛都是為了相遇，只有父母之愛，是為了別離?！弊寪鄄蝗毕寗e離不留遺憾。

——高一（4）班 陳曉超

一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。作為家長、孩子，均應(yīng)明辨愛與虐，以良好的家風(fēng)助力孩子的人生之帆遠(yuǎn)航。

看到視頻中的林之棟因?yàn)殚L期缺乏父母的關(guān)愛和理解，從而走向犯罪的道路。因此家庭是每個(gè)人走出第一步的前奏，作為家長應(yīng)弘揚(yáng)良好的家風(fēng)，做好家庭教育，起到榜樣作用。而作為青少年的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安全法治教育，牢固樹立正確的人生觀價(jià)值觀，做新時(shí)代知法守法的新青年！

——高一（5）班 謝昕霓

欣賞了《愛的家長會》教育短片，我體會到了一個(gè)家庭中父母的教育對孩子影響之深，父母對孩子的放任不管，漠不關(guān)心，或是過于約束，步步緊逼都不是最好的教育方式，更需打造“伙伴式”親子關(guān)系，營造良好的家庭氛圍。作為子女，我們也應(yīng)體諒父母，為融洽家庭氛圍出一份力。

                                          ——高一（6）班 高景菡

法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會做人，就像沒有規(guī)矩，不成方圓，它教會我們遵守守則，學(xué)生要遵守《學(xué)生守則》，員工要遵守公司條例，而每個(gè)公民都要遵守國家法律、法規(guī)，正是“國有國法，家有家規(guī)”。我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育，做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。

在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一-步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索。

面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。

學(xué)校、家庭和社會應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征，調(diào)解自己的情緒，加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)社會上各種

通過這次愛的家長會。牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀、正確的人生觀和價(jià)值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制度、紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行。反對拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，堂堂正正做人。

——高一（7）班 儲建鵬

青少年的成長中家長是不可替代的角色，家長是孩子的第一任老師，也是青少年成長路上的第一道防線，家長的行為直接影響著孩子的人生之路。我們的青春只有一次成長的機(jī)會就在當(dāng)下，希望無論是我們還是家長都能在成長路上共同進(jìn)步，畢竟陪伴是最好的教育。

——高一（8）班 劉凱歌

“唯有真誠與愛才能打動人心”——尤其是青春期的少年——懷著復(fù)雜的心情看完了《愛的家長會》，我的腦海浮現(xiàn)了這一句話。

當(dāng)今社會，如同視頻中一開始的父母一樣與孩子關(guān)系僵化的并不在少數(shù)，絕大多數(shù)都是因?yàn)椴辉敢庾哌M(jìn)孩子的內(nèi)心，不愿意了解孩子的想法，我想，這樣并不能成為合格的父母。視頻中段以父母的改變作為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而隨著父母逐漸走近孩子，林子棟的改變也非常明顯——一開始敏感、多疑、愛好暴力刺激、對學(xué)習(xí)缺乏耐心、極度缺愛的他逐漸變得積極陽光、開始對生活重新拾起希望——這是顯而易見的能從他的嘴角上揚(yáng)的次數(shù)看出來的。

由此可知，父母對孩子的影響之大且深刻，正如視頻中所說：“家庭是人生的第一課”，因此，作為家長更要注重家庭教育，“承擔(dān)對未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，打造‘伙伴式’的親子關(guān)系，營造良好的家庭氛圍，主動加強(qiáng)未成年人相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，做到尊重而不放縱，關(guān)懷而不干涉”。希望各位家長一起共勉，打破與孩子的壁壘，成就更好的家庭，為孩子打造更好的未來！

——高一（9）班 胡馨月

今天與父母共同觀看了《愛的家長會》，感觸良深。

都說父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。但其實(shí)對于很多父母來說，成為父母教育孩子也是前所未有的嘗試，所以就會出現(xiàn)種種如父母不知道如何和孩子正確溝通;不知道怎么處理親子關(guān)系中的問題;過度的捆綁或者放縱;父親或母親在家庭教育中的缺失等等問題，從而導(dǎo)致了一些我們不愿意看到的不良后果的發(fā)生。

不過我始終認(rèn)為，無論處于什么樣的關(guān)系中，關(guān)系都是雙向的。作為父母，要尊重理解孩子，但作為孩子，年齡小也不是我們胡作非為、叛逆撒野的理由，我們也要理解體諒父母。只有在雙向的理解與尊重中，我們與父母才會一起成長。

——高一（10）班 張琰

最好的家庭教育不是說給孩子聽，而是做給孩子看。青少年期，我們總想著脫離父母的控制，一個(gè)想飛向天空，一個(gè)只能在風(fēng)中目送。父母以為我們沒有長大，我們以為他們不會變老。唯有多些尊重，多些陪伴，多些理解才能成為最好的我們仨。

——高一（11）班 倪丹

三種家長，三種人生。

第一種，什么都不管。肆意的放任我們自由，對我們的心里需求不管不顧，只以物質(zhì)的方式支持我們成長。在這樣的環(huán)境下，我們渴望收獲關(guān)愛，收獲陪伴，于是對和我們朝夕相處的同學(xué)愈發(fā)依賴，而對父母漸漸不以為然。很顯然，在這樣的家教模式下，我們很難不走離人生的正道，尋找我們所認(rèn)為的“刺激”，最終走上違法犯罪的道路。

第二種，什么都要管。棍棒教育和過度控制似乎成為了中國式家長的標(biāo)配。在這樣的教育方式下，我們的內(nèi)心積累了太多的壓抑與壓力。父母的不理解，同學(xué)的不理睬使我們似乎在這世界上孤身一人。校園霸凌，欺負(fù)同學(xué)，最終成為我們釋放內(nèi)心壓的方式。迫使我們一步步走上歧途。

第三種，溫暖的陪伴。在青春期的我們難免會犯錯(cuò)。但如果在每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，父母都會以包容和理解為前提去引導(dǎo)我們改善錯(cuò)誤，那么這樣既解決了我們的問題，也會讓我們的內(nèi)心得到尊重，精神上找到依靠，感受到切實(shí)的溫暖。青春的十字路口，只有愛才能指引方向。而真實(shí)的人生沒有回頭路，當(dāng)尊重對待父母，父母以陪伴呵護(hù)我們的時(shí)候。我們才能以溫暖為伴，遠(yuǎn)離違法犯罪，不負(fù)青春韶華。

——高一（12）班 吳政和

青少年法治教育片《愛的家長會》重磅推出，以初中生小林不斷重啟的輪回人生來給我們帶來一堂關(guān)于愛的家長會。短劇中展現(xiàn)了三種不同的教育方式—“什么都不管型”，“什么都想管型” 以及“溫暖陪伴型”，而這三種不同的教育方式促成了小林三種截然不同的人生?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們對待他人應(yīng)換位思考，對待孩子則更應(yīng)如此，家長對孩子不合理的期待，只會成為傷害,學(xué)會主動傾聽他們內(nèi)心的呼喚，就像《追風(fēng)箏的人》中所說的“孩子又不是圖畫練習(xí)冊，你不能光顧著要涂上自己喜歡的樂彩.”

                                                 ——高一（13）班繆振馨

昨天跟媽媽一起看了愛的家長會，我有很多感悟。我現(xiàn)在長大了，有了自己的想法，我希望我爸媽能尊重我。我不想要像以前那樣，一味的強(qiáng)加于我，父母要怎樣做必須要怎么做！同時(shí)不希望爸媽像以前我小時(shí)候那樣，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我，我想要有一定的自我空間，保留自己的一些隱私。

——高一（14）班 潘清蕓

距離——家長與孩子的距離，孩子與罪惡之間的距離。對于一個(gè)正處于迷茫時(shí)期的少年來說是至關(guān)重要的。在家庭中，過度的掌控，引發(fā)了孩子逆反的心理，而疏遠(yuǎn)，則讓孩子容易被外界的罪惡誘惑。把握距離，正確的，合適的引導(dǎo)孩子，不拋棄，不貶低，不溺愛，建立起和睦友好的溝通渠道，才能夠使孩子在心靈上也能茁壯成長。這需要家長的努力。而讓青少年遠(yuǎn)離犯罪，也同樣需要社會的支持與幫助。

——高一（15）班陸文濤

一次特別的云端線上家長會，一次與父母特別的相處時(shí)間，在當(dāng)下為很少有時(shí)間進(jìn)行親子活動的我們，提供了良好機(jī)會，拉近了我們與父母之間的距離，曾經(jīng)感情，又根據(jù)節(jié)目內(nèi)容學(xué)習(xí)到了有關(guān)法律的知識，這樣的機(jī)會不可多得，在日后的生活中希望能多和父母交流。

——高一（16）班商宸