2022年6月27日，我校組織了針對深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項目的學(xué)習(xí)。政治組教師于6月27日下午在行政樓203通過線上集體學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，在專家結(jié)合教學(xué)實(shí)例的生動講解中，政治組各位老師也逐步深化了自身對高中思想政治統(tǒng)編版教材的理解和思考：高中思想政治統(tǒng)編版教材對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育提出了更高的要求，而深度學(xué)習(xí)正是培育核心素養(yǎng)的一把鑰匙。在高中思想政治課的一線教學(xué)實(shí)踐中，我們作為教師，必須更加關(guān)注教學(xué)觀與學(xué)習(xí)觀的協(xié)調(diào)發(fā)展，從二者的一致性出發(fā)，以教促學(xué)，以學(xué)評教，教學(xué)相長，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀念的深化和優(yōu)化。在培訓(xùn)之后，給位老師都發(fā)表了對于促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的建議。活動最后，孫雪老師強(qiáng)調(diào)只有教師真正地去關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度，才能給學(xué)生更多思考的空間，讓學(xué)生通過內(nèi)在驅(qū)動力達(dá)成更加充分的核心素養(yǎng)培育。

高中思想政治深度學(xué)習(xí)教學(xué)改進(jìn)項目研修活動學(xué)習(xí)心得

常州市第一中學(xué)政治組

深度學(xué)習(xí)是當(dāng)前具有重要影響力的機(jī)器學(xué)習(xí)方式，也是人工智能發(fā)展的重要手段。從教育學(xué)意義上來看，深度學(xué)習(xí)主要研究的事如何通過學(xué)習(xí)方式的改變，來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成和教學(xué)效率的提升。就高中思想政治課來說，深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)充分尊重學(xué)生在政治學(xué)科學(xué)習(xí)中的主體性地位，充分重視培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)。只有建立在深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的教學(xué)，才能更好地體現(xiàn)高中生對學(xué)習(xí)過程的深度參與和豐富體驗，才能充分實(shí)現(xiàn)學(xué)生在討論、思考、辨析等環(huán)節(jié)中所達(dá)成的素養(yǎng)提升。換言之，高中思想政治深度學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)過程，就是學(xué)科核心素養(yǎng)的培育過程。

在專家結(jié)合教學(xué)實(shí)例的生動講解中，我們逐步深化了自身對高中思想政治統(tǒng)編版教材的理解和思考：高中思想政治統(tǒng)編版教材對學(xué)生核心素養(yǎng)的培育提出了更高的要求，而深度學(xué)習(xí)正是培育核心素養(yǎng)的一把鑰匙。面對后疫情時代下的思想政治課教學(xué)形式、教學(xué)素材、教學(xué)評價方式、核心素養(yǎng)培育等方面提出的一系列挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一是重視核心素養(yǎng)。要以思政課的課程改革為契機(jī)，以統(tǒng)編版教材為基點(diǎn)，以新的教學(xué)理念促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)。二是優(yōu)化學(xué)習(xí)材料。要積極發(fā)現(xiàn)具有育人價值的生動案例和素材，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，為他們理解教學(xué)內(nèi)容提供更有影響力的支撐。三是落實(shí)課程改革要求。要以思政課的課程改革成果為基礎(chǔ)，積極促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)形式的優(yōu)化，引導(dǎo)學(xué)生在對社會現(xiàn)實(shí)的深度思考中，更加堅定政治認(rèn)同。

通過這次學(xué)習(xí)，我們深刻意識到：未來在高中思想政治課的一線教學(xué)實(shí)踐中，我們作為教師，必須更加關(guān)注教學(xué)觀與學(xué)習(xí)觀的協(xié)調(diào)發(fā)展，從二者的一致性出發(fā)，以教促學(xué)，以學(xué)評教，教學(xué)相長，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)觀念的深化和優(yōu)化。只有教師真正地去關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)深度和廣度，才能給學(xué)生更多思考的空間，讓學(xué)生通過內(nèi)在驅(qū)動力達(dá)成更加充分的核心素養(yǎng)培育。