編者按：平凡的人帶來更多感動，付出的努力換來了自我的超越。在看似普通的競賽、訓練的日子里，在看似瑣碎的學習生活的細節(jié)里，有畢業(yè)生們情感的溫度、思想的深度、理想的高度。

Part1>> 

我與一中的故事

王云珂

錄取院校：南京大學 

往事浩若煙塵，又歷歷可數(shù)。彈指一揮間，歲月已如幕幕煙雨，融進了我的記憶。

感動，總是想得太多而又說得太少。人生是由意外構(gòu)成的，但正因為有了意外而變得多姿多彩。高一那場辯論賽于我而言便是這個從天而降的意外。我們所有辯手站在同一起跑線上：災難來臨時，先救自己還是先救他人？雙方在辯論場上針鋒相對，誰也不讓誰。對方邏輯縝密，思路清晰，隨機應變能力也很強。當他們的問題一下子拋出來的時候，我的大腦一片空白，但我努力地尋找他們的每一個關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞。而主持人的那一句“對方辯友請回答”就好像一道催命符，催促我對著準備的材料，翻來覆去地尋找，努力思考著這一個論點?；艔埖暮顾疂B出手心，但當我站起來的那一刻，不斷暗示著自己不要慌張，對著我僅僅捕捉到的腦海里僅剩的那一點破綻進行反擊。盡管手指微微顫抖，盡管答案或許并不完美，但是說完的那一刻，我已經(jīng)無愧于自己了。努力過不后悔，失敗后不難過。我想，辯論賽的魅力在于，當你真正陷進去時，輸贏好像并沒有那么重要了。對于我們來說，體驗過了、嘗試過了就是最好的。發(fā)揮出來的水平，或許并沒有達到自己的預期，但借用一句話來說：世界上每個人本就有自己的發(fā)展時區(qū)，身邊有些人看似走在你的前面，也有人看似走在你的后面，但其實每個人都在自己的時區(qū)里，都有自己的步程。也感謝張老師給我這次意外的機會，讓本不愛說話的我也有參與辯論賽的資格。

激動 ，在這里，我邂逅了許多友情，又見證了許多精彩。付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算到今仍沒有答案。高二那年激烈的班級籃球賽，盡管沒有一個突出的籃球高手，但是憑借超強的團隊合作能力，我們班在每一個決勝關(guān)頭，調(diào)整心態(tài)互相配合，用挑戰(zhàn)風車般的意志，贏得多場關(guān)鍵賽。在“保11名爭12名”的自嘲之下，和頂著不被看好的言論硬生生的奪得校季軍。賽后頒獎時的興奮激動，至今還深刻回蕩在腦中。

高三我們搬進了全新的校區(qū)，昔日狹小的宿舍樓已不翼而飛，取而代之的是高大嶄新的樓房。在400米標準的操場上跑步，也不再會為坑洼的路面而擔憂。晚飯后的傍晚，是一天最愜意的時光，背倚小巧玲瓏的木亭，觀賞妙趣橫生的池塘，還不時有幾只水鳥從上掠過，緩解一天學習的勞累。但對于高三學生來說，窗明幾凈的教學樓和舒適的教學環(huán)境更為重要。新校區(qū)為我們高三準備了一整棟教學樓，特別是在停課看書期間，每班分成兩個教室，大大提高了復習的舒適度。還記得數(shù)學競賽前整天整天的復習，疲勞度很高，還有一定的考前壓力，但有了更寬闊的空間，感覺就沒那么緊張了，也能更加合理放置自己的復習資料。

懷念早上趕時間，就這么從一樓箭步而上，周而復始。

懷念課間倚在欄桿上眺望，看陌生的背影，看同樣陌生的一片云。

懷念課堂，懷念做題，懷念表揚，懷念批評。

懷念流淚，懷念為誰而流淚，懷念為何而流淚。

青春作證，無論走哪里，我都是一中的兒女。今日，我以一中為榮，他日定讓一中以我為傲。

Part2>> 

我和一中的故事

楊昊棟 

錄取院校：浙江大學 

離開一中將近兩個月，大浪淘沙后剩下的回憶如金子般珍貴?？v覽高中三年的回憶，高考是主旋律，但有一個人，他和高考的學習幾乎無關(guān)，卻在我記憶中閃閃發(fā)光。他就是利志平老師。

我是一名典型的理科生，在眾多理科中我的物理仿佛將虧欠文科的天賦集于一體，這也是我選擇物理競賽的原因。未曾想就是在物競中我遇到了利志平老師。

利志平老師和藹可親，私下里我們都稱他為小利老師。利老師比較清瘦，皮膚黝黑，十分年輕，雖然看上去比較“成熟”，但那都是為我們操勞導致。

物競十分特殊，計算量出奇龐大，所以碰到小利老師如果在黑板上演算出錯，這時我們就會忍不住發(fā)笑，但看到利老師不厭其煩地一遍又一遍地檢查錯誤，我不由自主就收斂了笑容。其實大家心里都清楚，利老師為了一節(jié)三個小時的物競課要花雙倍甚至三倍的時間去準備。我覺得，利老師對參加競賽的我們的關(guān)心甚至超越了他所帶的五班。我們有時遇到物競上的問題，利老師不管多忙都會找時間給出答復，答案雖然會遲到但永不會缺席。

還記得高三九月份復賽的前一天晚上，我被酒店里的蜈蚣咬了一口。當時是半夜十二點，當電話打通時，利老師明顯帶著睡意，可聽到消息后在兩分鐘內(nèi)沖到我的房間，立刻扶著我上了出租車奔赴醫(yī)院。一路上利老師比我還緊張，不住地催促司機，從那一刻開始利老師在我心里和其他教我兩三年的老師無異。回到賓館時已經(jīng)凌晨兩點。休息不足再加上其他原因，我在比賽中發(fā)揮欠佳，辜負了利老師的殷切期望，在這里說聲對不起。但是，高考物理仍是我的好戲，高考中物理依舊滿分，只是心中還是不敢面對利老師。

高考結(jié)束，已經(jīng)畢業(yè)的我內(nèi)心著實羨慕利老師所教的學弟學妹們，有這么一位負責任的老師是你們的福分。

為利志平老師打call！

Part3>> 

不忘初心，音隨我動

章銘軒 

錄取院校：西安交通大學 

六年前的七月，我初入樂團。夏夜，在一中過渡校區(qū)里，從北門穿過小廣場、綠地和水杉林，再走一段漆黑無光的路，上層樓，便進了窄長擁擠的排練廳。

開學后，一周四次，我迎著晚霞進校，頂著月光回家。排練廳里幾片厚海綿掛在天花板上用作隔音，六十多人僅有一臺空調(diào)。我莫名地開心地流著汗敲著揚琴。音樂是有魔力的，在日復一日的音符熏陶中，人竟逐漸就有了歸屬感。而樂團也有如此魔力，在一群演奏五花八門樂器的同學中，我熱愛上排練，無論是提前練好琴而受老師表揚的成就感，還是現(xiàn)場識譜視奏的刺激感都讓我難以自拔?？v使這種堅持需要犧牲一點學業(yè)上的時間，我也覺得這汗水甜美而值得。

而后，在17年和19年，我跟隨校樂團兩赴歐洲，沉醉于維也納金色大廳的絕美音響，搖晃在威尼斯的貢多拉船，掉落進萬神殿的悠久記憶，漫步在柏林墻的萬千涂鴉，肅穆于百花大教堂的莊嚴高聳，縱情于阿爾卑斯山上的歡樂派對，靜心于維也納的冰雪王國……

在每次琴弦的振動中，我都帶著中國文化向前走了一步。在一個個小小的國家中，我看到一個個陌生的慢節(jié)奏的世界：赤腳趴在小約翰施特勞斯雕像的影子下草地上讀書的男人，坐在金色大廳演出音樂聲里看書的工作人員，在克恩滕大街上唱美聲賣藝的女人……感謝樂團，給予我在國門外表演的機會，讓我看到了世界另一端的文化。音樂的碰撞，文化的火花，神奇到身在其中卻只能顫抖和激動。那種身處異鄉(xiāng)又興奮又緊張、又孤獨又震撼的心情難以訴說，必須親身體會。中國的農(nóng)耕文明帶來的是民樂各樂器高峰林立、自由灑脫、韻味悠長；而歐洲的工業(yè)文明讓西洋樂高度協(xié)作、完美整合、音效極佳。

一次又一次的樂團演出，讓我?guī)еp盈的心走進厚重的歷史，去探尋音樂的真諦。我學琴已十年，跟隨樂團我收獲了不少榮譽，我的三次升學也都與我的揚琴密切相關(guān)。在樂團里，我看到未來更多的可能性，我感受到我的改變。如今的排練廳已寬敞高大，光亮涼爽，我也將步入新的學府。從小學弟變成了學長，看著一屆屆伙伴離開，樂團變了我也變了。

彼時，我不過是個初一新生，六年間成長留下的東西大多已融入血脈。畢業(yè)之際，關(guān)于樂團的回憶難免讓人心中悵然若失，但從初一到大一，我的初心不變，我還要帶上我的樂器到西安去。我要堅持下去，熱愛不變，對樂團，對音樂。

Part4>>

我和一中的故事

吳貝寧

錄取院校：南京大學 

說來慚愧，身為文科生，寫作對我來說卻一向是一道難關(guān)。然而，有些珍貴的回憶實在有必要略作記錄，我也只能如記流水賬般地記下我在一中的些許點滴，可謂“沒有技巧，全是感情”。

其實我是壓線考進一中的，只是一名再普通不過的學生。整個高一，我都在為高二分班而努力，現(xiàn)在的我已然記不得當年的我每天是如何做完九門課的作業(yè)的，但每一個匆匆趕回教室補習數(shù)學的中午、化學郭老師魔性的口頭禪、政治史老師上揚的尾音都會時不時地在腦海中重演。

高二是我這三年里最“輕松”的一年。高二上學期的少年宮實驗活動非常有趣，但它好巧不巧地處在期中考試前，于是中午休息時間我還需“閑里偷忙”地復習功課；高二下學期的“一中之春”盛大來臨，雖然我那別扭的“演技”難逃無法上場的命運，心中難免會有幾分酸澀，但也有幾分來自一名社恐的慶幸……這些經(jīng)歷十分難得，但更深入人心的，是春天跑操時聞見的校門旁石楠花的氣味，是每晚食堂的炸雞腿和甜豆?jié){，是體育課后沾滿碎草的鞋跟……

高三的我們終于搬進了重建完成的原校區(qū)，然而高三一年卻不可謂不跌宕曲折——第一學期的期中考試、第二學期的一模皆因疫情而推遲，兩次疫情之間甚至還夾著一場地震。兩次疫情也給高三生活增添了不少麻煩，但如今再回想高考前的幾個月，那段每日大包小包地拎著所有的書往返、生怕哪一天突然停課的日子，那段常常要在教室吃盒飯的日子，那段即使恢復堂食也只能隔著擋板吃飯的日子，也使我的高三多出了幾分奇妙的色彩。

2022年的寒假也令我記憶猶新。有好幾個中午，我會踱步于空蕩蕩的校園，領(lǐng)回外賣，在與好友的閑聊中吃完午飯。除夕那天，在冬日的陽光下與好友分食的那一份餛飩，更是令人回味無窮。

毋庸置疑，搬入新校區(qū)也使我的校園生活變得更加有趣。我喜歡地理課上隨時就可以一覽世界的數(shù)字地圖，喜歡在活動課上跑到關(guān)刀河旁注視著河里的鴨子發(fā)呆，也喜歡兩棟教學樓間的那棵高大的雪松和操場旁的兩排水杉……當然，我還要尤其感謝食堂里的人臉識別機器，它使我在飯卡丟失了幾個月的情況下仍然能夠順利地填飽肚子。

回想三年時光，當時以為無法經(jīng)受住的考驗都已過去，比起憶苦，我想，留在我的腦海里的，更多的是甜，而一中就像是晚自習課間抬頭瞥到的月亮、窗外時不時闖入我的視線的天寧寺一樣，我不一定會去刻意尋找，但她始終在那靜靜守望。

Part5>>

我和一中的故事

蔣萬悅 

錄取院校：南京大學 

如果用一個詞來總結(jié)我在一中的時光，我想應該是“機會”。

三年前，雖然深知數(shù)理化并非我的強項，我還是抱著試一試的心態(tài)，報名參加了自主招生考試，那是一中給我的第一次機會。現(xiàn)在回想當年接到錄取電話的心情，仍然和不久前接到大學招生電話時一樣，如在昨日。

參加學生自管會宣傳部、各類學科素質(zhì)比賽、名校假期學堂、校內(nèi)外各種活動，以及一次次不錯的成績，這些“閃光點”背后，是更多的機會。學校為想要發(fā)展的同學提供了寬廣的平臺，在提高成績的同時，我們既可以深入鉆研學科競賽，也可以在活動中鍛煉自己的能力?；蛟S有些機會即使抓住了、參加了，也未必有獎牌，但我永遠相信，擁有這些機會本身就值得驕傲、也應當感激。

在這些機會之間，更有許多人、許多聲音不斷支持、鼓勵我。老師們不厭其煩為我答疑解惑，不斷鞭策我、幫我打磨修改文章稿件，時刻關(guān)注我各科成績曲線、與我共同分析原因與解決措施，和我暢談人生理想；同學、朋友們一起聊時事、侃歷史，一起在走廊上站著背書，一起在夕陽的余暉里看天空，在三年時光中創(chuàng)造了無數(shù)美好的回憶……一個個瞬間在眼前閃過，我想正是這些珍貴的、卻往往被人忽視的瞬間，造就了這些機會。

高三教學樓樓梯的拐角上有一棵梅花樹，每當路過時，我都會仰頭看它，看它在冬日里裹滿銀霜，氣溫回暖時吐露花苞，再到夏天以樹的姿態(tài)站立。如果你抓住機會，在枝條交錯間，有時可以看到早晨的陽光閃耀，或者不知名的小鳥在其間躍動。

當你迷茫不知前進的方向時，去和可愛的同學老師們聊聊吧，去聽聽窗外的鳥叫和樹葉的聲響吧，去抓住每一個珍貴的機會，去感激每一個善良的人吧。

用羅翔教授在《圓圈正義》中的話與諸位共勉，愿我們一中學子：不悲傷，不猶豫，不彷徨。愿你我如日頭出現(xiàn)，光輝烈烈。

供稿 | 王云珂 楊昊棟 章銘軒

吳貝寧 蔣萬悅

審核 | 顧鑫浩