編者按

在高中的學(xué)習(xí)生活中，一個(gè)人難免會(huì)遭遇考試的挫折、作業(yè)的壓力。即使是優(yōu)秀的學(xué)生，也并不總能在競賽中一帆風(fēng)順。但是，因?yàn)橛写蠹业年P(guān)心幫助，因?yàn)橛惺┱共湃A的舞臺(tái)，所以那些挫折和困難都不能讓人退縮。因?yàn)闊釔酆推诖覀儾庞辛吮几肮饷鞯牧α俊?/span>

Part.01

我和一中的故事

趙建豪 

錄取院校：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班

時(shí)光荏苒，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間我已然成為了一名準(zhǔn)大學(xué)生。不知不覺間，我已在母校度過了兩年難忘的時(shí)光，在這里，有綠樹成蔭的校園；有和善陽光的同學(xué)；有知識(shí)淵博的老師……

春風(fēng)育桃李，秋果謝恩情，教誨如春風(fēng)，師恩似海深。作為一名數(shù)物雙競賽生，我的日?；颈粩?shù)學(xué)和物理占據(jù)。而我平淡的生活中就不得不提兩位給了我很多幫助的老師：班主任兼物理丁老師和數(shù)學(xué)陸老師。當(dāng)我遇到不解的難題時(shí)，兩位老師會(huì)細(xì)心地為我答疑解惑；當(dāng)我碰到挫折時(shí)，兩位老師總是給予我支持和鼓勵(lì)；當(dāng)我不重視語文英語時(shí)，兩位老師又會(huì)不時(shí)地提醒我只有各科均衡，高考才能立于不敗之地。一塊普通的黑板，被老師傾注了畢生的心血，就會(huì)成為一盞明燈，照亮我們未來的人生；一根平凡的粉筆，被老師注入了心底的熱愛，就會(huì)變?yōu)橐恢О?，指點(diǎn)我們命運(yùn)的征程。而我有幸在丁老師和陸老師的培養(yǎng)下進(jìn)入中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，這將是我一生都難忘的恩情。

時(shí)常覺得自己是個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)闊o論何時(shí)何地總有人給我?guī)椭c關(guān)懷。一再的體會(huì)，一再的確信，正是因?yàn)橛写蠹业膼坌?，才成就了今天的我。作為一個(gè)高二參加高考的學(xué)生，我是一模前幾天去的高三，然而一模前后卻出現(xiàn)了疫情的反復(fù)，為了我們能順利的參加高考，所有高三的師生兩點(diǎn)一線，家校閉環(huán)，這段特殊的日子里，仍有溫暖延續(xù)。那時(shí)大家在高考和疫情的雙重壓力下拼盡全力，只為6月能金榜題名，新冠肆虐過的冰冷土地下，是即將破土而出的同學(xué)情。當(dāng)高三同學(xué)都在認(rèn)真準(zhǔn)備沖刺高考時(shí)，我進(jìn)入了高三，初入陌生環(huán)境的不適與緊張?jiān)诶蠋熀屯瑢W(xué)們的關(guān)懷下都逐漸消失，我慢慢地在新的環(huán)境中找到了自己。在這里，每一位老師都對我呵護(hù)備至，每一位同學(xué)都對我溫暖和善，在大家的幫助下我深入了解了備考方式、備考策略，加之結(jié)合自己的學(xué)習(xí)方法，終于如愿考上了自己夢想的學(xué)校，我的成功離不開所有人的幫助。對此我想對我的母校真誠的說一聲：謝謝！感謝母校為我提供了成長的舞臺(tái)，感謝母校為我鋪墊了未來的道路，我永遠(yuǎn)是一中的孩子！

最后，我想和我的同學(xué)說：無論當(dāng)下多苦多難，希望大家明年都能以優(yōu)異的成績照亮高考后的整個(gè)夏天，然后帶著自己的期許，去見從未見過的風(fēng)景。

Part.02

我的大學(xué)

張明洋

錄取院校：南京大學(xué)

當(dāng)十八歲的我踏過成人門時(shí)，我發(fā)覺：除了多了“成人”的身份外，世界在這一瞬間似乎沒有任何變化。我相信，我們真正的成為“人”，絕非一件瞬變的事，而是一個(gè)長久的過程：或才剛剛開始，或已將近完成，或正行于山腰。成“人”所應(yīng)有的素養(yǎng)，不為一紙文件所規(guī)定，而來自于內(nèi)心反思與覺醒。

現(xiàn)在的我收到大學(xué)的錄取通知書，但我明白，我早已是大學(xué)生。高爾基的大學(xué)可以開始在喀山的市井街頭，我的大學(xué)在常州一中的新校區(qū)，和高三生活一同開始。

我高二報(bào)考了中科大的少年班學(xué)院，準(zhǔn)備了很多，期望了很多，失望也很大。我發(fā)覺：大學(xué)不是來賦予我們“大學(xué)生”之身份的，而是要考核我們“大學(xué)生”之素質(zhì)的。要充分地利用高三，必然要超前，必然要遠(yuǎn)視。

我想，要有心之所向，要有一技之長。我跟著物理競賽的隊(duì)伍從南京到杭州再到南京，我從班級中段走向前端走向頂端。比賽得分正應(yīng)了我的預(yù)判，只有“大學(xué)生”的自我認(rèn)同才能達(dá)到“大學(xué)生”的成果。但這只是開始，我對物理的熱愛讓我忘卻了比賽。我開始涉獵競賽考綱之外的分析力學(xué)和相對論，這甚至超過了大一的內(nèi)容。最后報(bào)名強(qiáng)基時(shí)，我排除了那些熱門專業(yè)，只為了完成和自己的約定。

那么我應(yīng)該要考量學(xué)業(yè)與愛好的沖突。世上少有生而好之者，我們也不應(yīng)強(qiáng)求。更多地，完成學(xué)業(yè)來自對國家社會(huì)的責(zé)任與個(gè)人利益的追求，而堅(jiān)持愛好來自對自己的忠誠與精神滿足。時(shí)間寬裕時(shí)，我每周日都會(huì)讀《小邏輯》；最后到了考前，我堅(jiān)持睡前看一節(jié)《邏輯哲學(xué)論》。黑格爾的辯證法和維特根斯坦的倫理學(xué)將讓我一生受益，而合理的時(shí)間規(guī)劃讓我在眼前的考試獲利。偏袒愛好是幼稚的，偏袒學(xué)業(yè)是無趣的。

……

寫了這么多，都是在一中的生活在我內(nèi)心里的投影，用大學(xué)的視角來看中學(xué)的瑣事。我還想談?wù)勔恍┤酥g的關(guān)系。我很喜歡“每一位學(xué)生都是整個(gè)學(xué)?！边@句話。學(xué)校本不存在，只是人聚在了一起。黃國林老師，在人生道路和學(xué)術(shù)能力兩方面給了我最大的支持。顧鑫浩老師，總是留下神秘和問題，鼓舞我思考和探索……H同學(xué)，和我分享觀點(diǎn)，在爭執(zhí)和認(rèn)同中確定了自己的坐標(biāo)。K同學(xué)，有一足矣的良友……

有一千位師生，就有一千段與一中的故事。其實(shí)，我們并不僅在時(shí)間的隧道里經(jīng)過一中，而是吸收一中作為一個(gè)必要的基因，我們本質(zhì)的基因。

Part.03

我和一中的故事

李湯睿 

錄取院校：南京大學(xué)

從19年5月踏入校園，到22年6月畢業(yè)，如果把三年的一中生活比作一首歌，學(xué)習(xí)就是永恒的主旋律。學(xué)校豐富的課余活動(dòng)、日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，則一起奏響了我難忘的高中生活交響曲。

主旋律起起落落，而我的學(xué)習(xí)和競賽之路也并非一帆風(fēng)順。高中期間，我參加了數(shù)學(xué)和物理兩門競賽，其中大部分的時(shí)間放在了數(shù)學(xué)上。然而，兩次競賽考試我卻都與省一失之交臂。我曾一度心情低落，在老師的開導(dǎo)下才能正常地投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中。無獨(dú)有偶，高考時(shí)我的數(shù)學(xué)又再次遭遇了滑鐵盧，導(dǎo)致我最終的成績并不理想。在痛痛快快地哭過一場之后，我調(diào)整好了心態(tài)，成功地在南大綜評的考試中靠數(shù)學(xué)扳回一城，最終被南大環(huán)境科學(xué)與工程系錄取。

故事的結(jié)局固然可喜，而我更珍惜的，是三年與師長和同學(xué)相處的點(diǎn)滴。我們這一屆是與疫情常伴左右的一屆。高一時(shí)疫情爆發(fā)，高三時(shí)仍因疫情兩度停課，盡管一部分活動(dòng)無奈被取消，學(xué)校仍開展了科技節(jié)、戲劇節(jié)、成人禮等活動(dòng)，豐富了我們的課余生活。而同學(xué)們的陪伴也讓我在刻苦的學(xué)習(xí)生活之余擁有了五彩繽紛的記憶——

我們曾在課間掛在欄桿上談天說地，也曾在飯后走在校園里看禽鳥嬉戲；我們曾在破舊的過渡校區(qū)實(shí)驗(yàn)室上競賽課，也曾在新校園的實(shí)驗(yàn)室前駐足垂涎我們不曾見過的實(shí)驗(yàn)設(shè)備；我們曾在因修地鐵而殘缺不全的操場邊百無聊賴地估算野花的種群密度，也曾在嶄新操場旁的涼亭中悠然自得地看鴨子漂浮于湖面。我們曾在北京參觀理想中的學(xué)府，也曾在杭州參加競賽培訓(xùn)；我們曾在花山參加軍訓(xùn)，也曾在常熟春游踏青……如今，我們完成了高中的學(xué)業(yè)，即將各奔東西。

我一直很慶幸自己能進(jìn)入常州市第一中學(xué)，成為2班的一員。班級良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我得以在優(yōu)秀同伴的合作互助中專注學(xué)業(yè)；班主任丁老師對我語文的關(guān)注與悉心指導(dǎo)，讓我正視自己的短板學(xué)科，并取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步；數(shù)學(xué)黃老師與物理陳老師在競賽方面的引領(lǐng)，則讓我最終厚積薄發(fā)，憑借綜評圓夢南大……

高中三年的生活讓我意識(shí)到：意外與挑戰(zhàn)是生活的常態(tài)，但沒有挑戰(zhàn)的生活也失去了意義。進(jìn)入南大，我已做好迎接新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。在大學(xué)生活中，我也將謹(jǐn)記“自強(qiáng)、奮斗、卓越”的一中精神，繼續(xù)譜寫我的生命之歌。

最后，讓我再次向師長與母校表示誠摯的感謝！

Part.04

“音”為有你 

未來可期

錄取院校：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

盛夏的蟬鳴見證著一次次相遇與離別，時(shí)間鼓著翅膀飛走，轉(zhuǎn)眼就到了遠(yuǎn)行季。站在人生的重要站口回望記憶深處，那些在一中度過的美好時(shí)光定格在一片片與“音”有關(guān)的記憶碎片里。

我記得初中時(shí)的我第一次提著樂器走在一中老校區(qū)的林蔭路上，心中涌動(dòng)著忐忑和對這所陌生的學(xué)校的歡喜與期待。在指揮孫老師的耐心指導(dǎo)下，爸爸媽媽的盡心支持下，一中學(xué)長學(xué)姐的熱情鼓勵(lì)下……我慢慢融入了樂團(tuán)這個(gè)溫暖的大家庭，對一中的喜愛也漸漸在心底扎根。當(dāng)時(shí)從藝術(shù)館的窗口向外望，總是能看到陽光透過樹葉間隙灑在教學(xué)樓上，我暗暗下定決心：一定要考進(jìn)一中！

還記得一中搬至過渡校區(qū)后有一場教師節(jié)演出，那是我第一次以一中學(xué)生的身份站上校內(nèi)的舞臺(tái)。雖然已能在臺(tái)上從容地表現(xiàn)樂曲，但當(dāng)聚光燈打在演出服上，當(dāng)想著臺(tái)下是未來三年的老師們時(shí)，心跳還是會(huì)因緊張、激動(dòng)而不由自主地加快。那天的演出很成功，掌聲很熱烈，它讓我對高中三年的校園生活充滿了期待與憧憬：我一定能在一中盡情地展現(xiàn)自我！

我升入高三時(shí)，一中已回遷舊址，新校園美觀大氣，排練廳和劇院更是融合了傳統(tǒng)與現(xiàn)代?？晌疫€是最喜歡那條林蔭路。臨近演出才剛剛下課，我從高三的樓道里匆匆跑出，拖著換好的長裙跑過林蔭路，去參加我在一中的最后一次演出。陽光一如第一次進(jìn)校那般燦爛，我卻已在這段時(shí)光中悄然長大。

一中陪伴著我從懵懂走向成熟，讓我受益良多。其中最令我印象深刻的要數(shù)參與了長達(dá)七年的樂團(tuán)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)之余的一次次排練不僅深化了我對樂理知識(shí)的了解，提高了我的音樂素養(yǎng)與審美水平，而且鍛煉了我的合作意識(shí)與合理規(guī)劃時(shí)間的能力。我更加懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性，更加自律了，綜合能力更強(qiáng)了。樂團(tuán)的鍛煉讓我一步步向著成為大成青年的目標(biāo)前進(jìn)。期間的一場場的演出不光增強(qiáng)了我的自信，提升了膽識(shí)，更有助于積累經(jīng)驗(yàn)，豐富我的人生履歷。樂團(tuán)還很重視國際交流。那次歐洲之旅我至今仍記憶猶新，我們在國際的音樂舞臺(tái)上奏響了中國的傳統(tǒng)民樂，開闊了視野的同時(shí)，讓中國的傳統(tǒng)音樂文化走向世界。這些寶貴的經(jīng)歷在我的成長過程中留下了濃墨重彩的一筆。

感謝母校！感謝樂團(tuán)！感謝師長！同行之旅雖已落幕，但我與一中的故事并沒有完結(jié)。在熱烈而明亮的盛夏，我將帶著這份美好回憶奔赴更好的未來！

供稿 | 趙建豪 張明洋 李湯睿 潘巖

審核 | 顧鑫浩