8月30日，市教育局公布了2022年常州市優(yōu)秀教育工作者名單，我校丁佐建、丁瑛、吳文婷、汪毅四位老師光榮獲評(píng)，讓我們向他們表示熱烈的祝賀！

丁佐建

丁佐建，中小學(xué)高級(jí)教師，常州市物理學(xué)科帶頭人，曾獲“托利多教育獎(jiǎng)”“常州市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?，F(xiàn)擔(dān)任教高三物理兩個(gè)班的教學(xué)、班主任、兼競(jìng)賽主教練工作。

他有高度的政治自覺(jué)性，在多年的班主任工作中始終貫徹立德樹(shù)人的教育理念，把學(xué)生的思想道德引領(lǐng)作為一切工作基礎(chǔ)。他人生經(jīng)歷豐富、言語(yǔ)幽默，循循善誘，深受學(xué)生的敬佩和愛(ài)戴，所帶班級(jí)多次獲文明班級(jí)，本人也多次獲得過(guò)各級(jí)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

他始終追求高效低負(fù)的教學(xué)理念，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)技能，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)效果優(yōu)秀。即便有多年各種高考模式下高三畢業(yè)班經(jīng)歷，仍堅(jiān)持做到課前精心備課、課堂激情滿(mǎn)懷、課后主動(dòng)反思。他的課堂輕松、活潑、難點(diǎn)平緩，課后作業(yè)量少，學(xué)生學(xué)得輕松效果好。他對(duì)學(xué)困生厚愛(ài)有加，主動(dòng)個(gè)別輔導(dǎo)，耐心指導(dǎo)迷津；對(duì)學(xué)優(yōu)生進(jìn)行個(gè)性化引領(lǐng)，差異化施教。

他多年擔(dān)任校物理競(jìng)賽主教練，不辭辛勞，用精湛的業(yè)務(wù)能力，帶領(lǐng)多屆學(xué)生數(shù)十人獲全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽江蘇省一等獎(jiǎng)。這其中的艱辛是常人難以想象的。為了能讓更多的學(xué)生出成績(jī)、出好成績(jī)，他常年利用周末、假期、晚上給學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)，假期無(wú)休是常態(tài)，這樣的工作精神也感染了學(xué)生，師生的共同努力拼搏就是最好的德育。

他主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于思考、勤于動(dòng)筆，有十多篇論文在《物理教師》《物理教學(xué)》等核心期刊發(fā)表。他追求教育公平、積極參加教育公益活動(dòng)，是常州市“城鄉(xiāng)牽手”領(lǐng)銜人，取得不錯(cuò)的社會(huì)效益。

他是一位教育者、教學(xué)者，學(xué)生的成才、成功是對(duì)他的最好回報(bào)。

丁 瑛

丁瑛，中小學(xué)高級(jí)教師，是常州市優(yōu)秀教育工作者，曾6次獲得行政嘉獎(jiǎng)，2次記三等功。擔(dān)任班主任工作六年，12年高三教學(xué)經(jīng)歷。剛送走2022屆高三學(xué)生，又接任了2023屆高三，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。

班主任工作中，她始終秉持“尊重、愛(ài)護(hù)、激勵(lì)”的理念，靈活應(yīng)用前沿理論和方法，積極高效開(kāi)展“大家訪”活動(dòng)，踏實(shí)踐行“家校聯(lián)合、齊抓共育”。所帶班級(jí)有優(yōu)良的班風(fēng)，被評(píng)為“常州市先進(jìn)班級(jí)”。班級(jí)學(xué)生視野開(kāi)闊，志向高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，多人獲得“托利多獎(jiǎng)學(xué)金”，獲評(píng)“大成青年”稱(chēng)號(hào)，在各類(lèi)競(jìng)賽中學(xué)生累計(jì)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)18人次，省二、三等獎(jiǎng)若干。

教學(xué)工學(xué)中，她刻苦鉆研，積極進(jìn)取，“細(xì)致踏實(shí)、勇于突破難點(diǎn)”是她的教學(xué)特色。她擁有高中語(yǔ)文多輪循環(huán)教學(xué)，奮戰(zhàn)高三12年，擔(dān)任過(guò)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)，培養(yǎng)過(guò)若干個(gè)教學(xué)上的徒弟。作為組長(zhǎng)，她團(tuán)結(jié)同事，形成合力，獲得共贏；作為師傅，她傾囊相授，目標(biāo)引領(lǐng)，促進(jìn)成長(zhǎng)。近兩年輔導(dǎo)學(xué)生在作文比賽中獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1人，省一等獎(jiǎng)1人、省二等獎(jiǎng)3人，市一等獎(jiǎng)2人，市二等獎(jiǎng)2人。

她勤奮好學(xué)，自學(xué)并考到了省二級(jí)心理咨詢(xún)師資格證。疫情期間，積極參與心理疏導(dǎo)工作，讓家長(zhǎng)冷靜，讓學(xué)生定心，取得了非常好的效果。她還做班主任師傅，為學(xué)校培養(yǎng)后續(xù)的班主任人才，獲得校“班主任優(yōu)秀師傅”稱(chēng)號(hào)。 

“學(xué)高為師，身正為范”，是丁老師教育情懷的寫(xiě)照。三尺講臺(tái)見(jiàn)證了她桃李滿(mǎn)天下，一支粉筆寫(xiě)下了她無(wú)悔的教育人生。

吳文婷

吳文婷，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任常州市第一中學(xué)課程與教學(xué)處副主任，地理教研組組長(zhǎng)，常州市地理兼職教研員。曾獲得常州市師德模范，常州市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，參加全國(guó)地理優(yōu)質(zhì)課評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)，有多篇論文在地理核心期刊發(fā)表，多次獲得常州市教育局的考核“優(yōu)秀”及“嘉獎(jiǎng)”。

從教19年，擔(dān)任班主任工作12年，年級(jí)管理工作7年，工作量飽滿(mǎn)。多年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任和教學(xué)工作，所帶班級(jí)多次創(chuàng)造一中佳績(jī)，高成長(zhǎng)性獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，用科學(xué)的方法做高效的實(shí)事；生活中春風(fēng)化雨，用溫柔的態(tài)度立規(guī)矩。從第一節(jié)課起，就告訴學(xué)生：人字一撇一捺，頂天立地，學(xué)習(xí)先學(xué)做人，成才必先成人。以身作則、親力親為。

作為教研組長(zhǎng)，高中三年一盤(pán)棋整體安排教學(xué)，立足課改，與時(shí)俱進(jìn)，帶領(lǐng)全組不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變陳舊的和教法和觀念。協(xié)助新老師制定成長(zhǎng)計(jì)劃，使他們能迅速勝任教育教學(xué)工作。營(yíng)造和諧氛圍，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力，讓教研組充滿(mǎn)了生機(jī)和活力。同時(shí)搭建創(chuàng)新平臺(tái)，讓每個(gè)老師都能展示自身的才華。弘揚(yáng)一中特色，發(fā)揮在常州市的引領(lǐng)示范作用，帶領(lǐng)全組獲得常州市第六屆“先進(jìn)教研組”稱(chēng)號(hào)。

她不負(fù)過(guò)往、不懼未來(lái)，立志成為幸福的地理老師，引導(dǎo)學(xué)生眼里有光、心中有火、前途明亮。

汪 毅

汪毅，中學(xué)高級(jí)教師，常州市先進(jìn)教育工作者、常州市師德模范、常州市十四屆華英教育獎(jiǎng)獲得者、常州市教學(xué)能手。 

汪毅老師堅(jiān)守“學(xué)高為師，德高為范”的自律信條，“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是他事業(yè)追求的目標(biāo)。始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。從教26年來(lái)，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

擔(dān)任班主任工作17年，他的教育理念就是“教育不是一種強(qiáng)行的改變，所以允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，有時(shí)比表?yè)P(yáng)更重要。寬容本身就是一種教育，寬容，可以讓學(xué)生成為心靈豐盈、精神幸福的人”。他認(rèn)為每一位學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，都是有價(jià)值的人。為讓每一個(gè)孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展、成為具有鮮明獨(dú)立個(gè)性和才能的人而嘔心瀝血。在以學(xué)生為本、充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。所帶班級(jí)每年都獲評(píng)校優(yōu)秀班級(jí)、多次獲常州市先進(jìn)班級(jí)、市級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)；多位學(xué)生獲評(píng)省、市優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部；歷屆高考成績(jī)優(yōu)秀，大批學(xué)生進(jìn)入清北交大復(fù)旦等一流名校。

作為化學(xué)學(xué)科教師，他認(rèn)為不能僅留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上，要有所發(fā)展、有所創(chuàng)造，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。他在教學(xué)中突出表現(xiàn)了激發(fā)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性的教學(xué)特色，以深入淺出的授課方式、幽默風(fēng)趣的教學(xué)互動(dòng)征服了學(xué)生。他堅(jiān)信，教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條，那就是注重耕耘，終身學(xué)習(xí)。

他擔(dān)任多屆競(jìng)賽主教練，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生并發(fā)掘?qū)W生。他認(rèn)為，學(xué)生要遇到合適的老師，就像遇到催化劑，會(huì)發(fā)生神奇的化學(xué)反應(yīng)。為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分挖掘?qū)W生潛力,他不斷鉆研大學(xué)教材與競(jìng)賽試題，幫助、引導(dǎo)數(shù)十位學(xué)生獲得化學(xué)競(jìng)賽國(guó)一、省一等優(yōu)秀成績(jī)。

二十多年教學(xué)路，無(wú)愧期望與信任！汪老師以幽默風(fēng)趣的課堂風(fēng)范，胸懷寬廣的心理修養(yǎng)，亦師亦友的愛(ài)生之道，精益求精的治學(xué)態(tài)度，待人和善的處事風(fēng)格，追求卓越的終極目標(biāo)，贏得師生一致贊譽(yù)。

供稿 | 師發(fā)處

審核 | 顧鑫浩