2022年10月21日下午，常州市教育局普通高中教育教學(xué)視導(dǎo)團(tuán)進(jìn)行了學(xué)科反饋活動(dòng)。市一中殷群校長(zhǎng)，常州教科院宋德龍老師和其他三位專(zhuān)家以及英語(yǔ)教研組全體人員參與了此次活動(dòng)。

宋老師在課程教學(xué)，學(xué)生表現(xiàn)和課程評(píng)價(jià)三方面進(jìn)行反饋。課程教學(xué)方面，課程資源設(shè)置豐富，安排合理，教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供多方面的資源，具有系統(tǒng)性、針對(duì)性、豐富性和針對(duì)性。課程資源訓(xùn)練扎實(shí)，層次合理。教師課堂組織合理，形式多樣，備課認(rèn)真，課程容量大。教學(xué)過(guò)程符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。宋老師說(shuō)，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，把語(yǔ)言能力和思維能力的培養(yǎng)放在重中之重，重視培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性、批判性和創(chuàng)造性。學(xué)生表現(xiàn)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂專(zhuān)注度高，樂(lè)于交流，善于互動(dòng)。課程評(píng)價(jià)方面，教學(xué)過(guò)程和作業(yè)的處理比較合理，體現(xiàn)了教-學(xué)-評(píng)一體化，教師需要加強(qiáng)有價(jià)值的回應(yīng)，設(shè)計(jì)的內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。宋老師也提出了他對(duì)于一中英語(yǔ)教學(xué)的期待：一、設(shè)計(jì)過(guò)程中高階思維要多花時(shí)間，多發(fā)力。二、進(jìn)一步提高學(xué)生的主體性，更為寬廣地打開(kāi)他們的視野和表現(xiàn)力。三、關(guān)注對(duì)于語(yǔ)篇解構(gòu)和課堂材料選擇的科學(xué)性。宋老師也為一中資優(yōu)生的培養(yǎng)出謀劃策，倡導(dǎo)以鼓勵(lì)和引領(lǐng)的方式，促進(jìn)資優(yōu)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)范，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在高考中如魚(yú)得水。此外，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于《課程標(biāo)準(zhǔn)》的研究，將課程標(biāo)準(zhǔn)投入到平時(shí)的教學(xué)中，尤其是教學(xué)設(shè)計(jì)和施教過(guò)程。殷校長(zhǎng)總結(jié)說(shuō)，專(zhuān)家?guī)椭覀儭疤ь^看路”，加強(qiáng)對(duì)老師的促進(jìn)和交流，鼓勵(lì)英語(yǔ)教研組在五級(jí)梯隊(duì)方面有更大的發(fā)展。

宋老師用十六字評(píng)價(jià)英語(yǔ)組：“扎實(shí)肯干，團(tuán)結(jié)協(xié)作，傳承有序，氛圍融洽”。在殷校長(zhǎng)和宋老師的指導(dǎo)下，希望英語(yǔ)組的每位老師都能走的更遠(yuǎn)！

供稿：高三英語(yǔ)備課組