為促進(jìn)新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作的有序開展，以規(guī)范促質(zhì)量，以教研促發(fā)展，2024年8月26日，常州一中暑期校本培訓(xùn)物理組的分會場活動在行政樓三樓會議室1順利舉行。本次教研活動由教研組長陳新華老師主持，學(xué)校全體物理教師參加了此次活動。

本次活動分以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一，教師展示活動；二，2023-2024學(xué)年度個(gè)人小結(jié)和組內(nèi)推優(yōu)工作；三，黨小組集中學(xué)習(xí)。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們有幸邀請到常州市教育局教研員徐展老師，帶領(lǐng)我們進(jìn)行互動式模擬課堂的展示環(huán)節(jié)?；邮侥M課堂是以非授課教師充當(dāng)學(xué)生角色的模擬課堂活動，教師需要在教學(xué)展示過程中與“學(xué)生”互動。首先，周勝林老師給大家?guī)砹恕峨妶?電場強(qiáng)度》章節(jié)的模擬課堂展示。周老師先做了兩個(gè)靜電現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生先直觀感受電場的存在。隨后在講授電場強(qiáng)度定義時(shí)，周老師多次提問學(xué)生，課堂氛圍積極活躍。徐展老師指出，周老師與學(xué)生互動充分，實(shí)驗(yàn)也使得教學(xué)更富活力。

隨即，徐展老師為我們帶來了一節(jié)互動式模擬課堂的范例。徐老師的課堂教學(xué)邏輯嚴(yán)密，思考深刻，對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)非常到位。在講解電場概念的提出時(shí)，徐老師從理論角度、物理學(xué)史等多角度闡明了電場存在的合理性和必要性。在場的老師們在這節(jié)課中受益匪淺。

第二位楊振宇老師的課堂內(nèi)容是2024江蘇高考物理第16題。徐老師借此問題引領(lǐng)大家討論物理題解法是否需要一題多解，并提出了自己的看法。最后徐老師向我們強(qiáng)調(diào)，高中物理習(xí)題講解的關(guān)鍵分為三點(diǎn)：1、點(diǎn)圈勾畫，2、先做后講，3、展示學(xué)生的作答。

徐老師指出，教師應(yīng)具有角色意識：要意識到學(xué)生的角色、教師的角色，評委的角色。一堂好課的關(guān)鍵品質(zhì)主要有以下四點(diǎn)：1、學(xué)生中心，2、清晰邏輯，3、創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)，4、適切技術(shù)。徐老師提醒我們在教學(xué)過程中要時(shí)刻錘煉課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)。最后，教研組長陳新華老師對徐展老師的講話內(nèi)容做了總結(jié)。

在第一環(huán)節(jié)結(jié)束后，我們進(jìn)行了年度個(gè)人小結(jié)和組內(nèi)推優(yōu)工作。物理組全體老師各自報(bào)匯報(bào)了本學(xué)年個(gè)人教學(xué)和教研成果，隨后組內(nèi)按規(guī)定投票進(jìn)行推優(yōu)工作。

最后，物理組內(nèi)黨員集中學(xué)習(xí)了二十屆三中全會精神。

逐夢新學(xué)期，聚力啟新程。新學(xué)期物理組信心滿滿，意氣風(fēng)發(fā)，將繼續(xù)堅(jiān)持不懈地探索，為教學(xué)提質(zhì)增效和學(xué)生發(fā)展進(jìn)步貢獻(xiàn)教育智慧。