為推動學校教育科研項目的有效開展，發(fā)現教育教學中的真實問題，提高教師教研能力，發(fā)揮教育科研在促進學校發(fā)展、提升教學質量中的作用。2024年11月29日下午，我校于觀摩中心三樓會議室1和2分別開展了文、理科組的2024年度校本教研項目開題論證會。

本次論證會，我校各學科組共申報了18個教研項目。這些項目均源自教師在教學過程中發(fā)現的真實問題，涵蓋了人工智能、高階思維、科學本質、教育戲劇等熱門研究領域。老師們選題精到，有的探索教學方法的創(chuàng)新，有的側重教考銜接，有的側重學科核心素養(yǎng)的落實，還有的從模擬政協(xié)等活動角度培養(yǎng)學生綜合能力等方面展開研究。

為了推進項目高效實施，我校特邀北郊高級中學黨委書記房宏、常州教科院政治教研員嚴宏亮以及我校知名教師陶兆寶、張捷、石瑛、王濛進行點評并指導。專家們對此次校本研究項目的選題給予了肯定，并指出研究方案中的不足之處。嚴宏亮老師強調，政治組的項目緊扣立德樹人根本任務，凸顯了思政課程的活動性，具有較強的實踐研究意義。房宏書記分享了自己參與教科研的心路歷程，并重點針對地理組的三個項目從選題方面的進行了細致地指導，指出選題要有現實意義，貼近課程標準、高考評價體系、教學現狀及學科素養(yǎng)。專家的點評高屋建瓴、切中要害，為青年教師指明了研究方向。

此次活動不僅是一次教科研活動，更是一次教育智慧的碰撞與交融。通過本次論證會，青年教師深刻體會到，校本項目不僅是提升教師教學水平的有效途徑，更是推動學校教育教學改革的重要力量。相信在未來的日子里，我校的校本教研工作將取得豐碩的成果，為教師的成長和學校的發(fā)展注入新的活力。